第1个回答 2019-03-02
在阅读时要带着目的来读,这个目的是指想了解什么、解决什么问题。书籍的序里,会有写作的简介,所以先读序,让学生选择一个感兴趣的点,或是共同协商一个点,以这个点出发,在阅读中,解决这个问题。当然,这是在有准备的阅读基础上的。
第2个回答 2019-03-02
阅读同时圈画好词好句,养成摘抄的好习惯,再配合适时的练笔。这是我们把阅读转化为自身写作素养的关键一步。很多人认为这一步会很耗时。其实一边阅读一件圈画好词好句,只要养成习惯后是非常容易的。必要时还可以添加自己的批注。每隔一段时间,可以仿造某一小段练下笔。对于低年级的小孩子,哪怕仿写一个句子,日积月累下来也会发现写作水平突飞猛进。
第3个回答 2019-03-02
我觉得孩子的阅读速度是一定要过关的。随着年级的增加,难度增加,孩子首先要过的就是阅读速度。这是第一个前提。随着增加,孩子要求阅读的量会增加。随着改革,在语文高考中,试卷的阅读材料的量会大大的增加。当然这个速度不是一朝一夕来到,需要坚持和提升。也可以做一些相关的快速阅读的量。