初中语文病句知识点及考点
1.多重定语语序不当
多重定语的正确顺序一般可这样依次安排:
①表领属的或时间处所的词或短语;
②表指称或数量的短语;
③动词或动词短语;
④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语。如:国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练
2.多重状语语序不当
如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:
①表目的或原因的介宾短语。它常在句首,用逗号和主语隔开;
②表时间或处所的词语或短语;
③表范围程度的词或短语;
④表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3.定语和状语次序错位
①定语误放在状语的位置,如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”;
②状语误放在定语的位置,如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4.并列词语或并列短语语序不当
并列成分中的各项,要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系,否则容易出现错误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”,应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”;
“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”,应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5.虚词位置不当
①关联词的位置不当。复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句主语不同时,关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”,前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前;
②副词的位置不当。如“美国把世界不放在眼里”,应改为“美国不把世界放在眼里”。
6.分句间次序不当
一个句子由几个分组成时,各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系,如果颠倒了,就造成分句间次序不当。
7.主客体颠倒如“詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的”,应改为“中国青年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的”。或者“詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年来说是不陌生的”。
(二)搭配不当
1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。
如:人民的生活水平正在不断地改善。
主语“水平”与谓语“改善”不搭配。应将“改善”改为“提高”。
2.动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配,常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。
如:他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。不能“安排了”“会议中应注意的问题”。
3.主宾搭配不当
如“我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中,“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。
4.修饰语与中心词搭配不当
如“学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中,动词“打扫”与补语“整整齐齐”不搭配。修饰语与中心词搭配不当的情况具体可分三类:
其一,定语和中心语不搭配。如:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。“优裕”不能修饰“自然资源”,可改为“丰富”。