第1个回答 2014-01-11
1：这是咏早秋景物的咏物诗。题目是“早秋”，因而处处落在“早”字。 “残萤”、“早雁”、 “晓还密”、“一叶下”、 “洞庭波”都扣紧“早” 字。
2：“淮南一叶下，自觉洞庭波”用《淮南子·说山训》“见一叶落而知岁暮”和《楚辞·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木叶下”意。“一叶落而知天下秋”，最后两句运用《淮南子》与《楚辞》典故，浑然一体，神气十足，又将身世感叹暗寓于其中。本回答被网友采纳
2：“淮南一叶下，自觉洞庭波”用《淮南子·说山训》“见一叶落而知岁暮”和《楚辞·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木叶下”意。“一叶落而知天下秋”，最后两句运用《淮南子》与《楚辞》典故，浑然一体，神气十足，又将身世感叹暗寓于其中。本回答被网友采纳
第2个回答 2014-01-11
这是咏早秋景物的咏物诗。题目是“早秋”，因而处处落在“早”字。 “残萤”、“早雁”、 “晓还密”、“一叶下”、 “洞庭波”都扣紧“早” 字。俯察、仰视、近看、远望，从高低远近来描绘早秋景物，真是神清气足，悠然不尽。
“淮南一叶下，自觉洞庭波”用《淮南子·说山训》“见一叶落而知岁暮”和《楚辞·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木叶下”意。“一叶落而知天下秋”，最后两句运用《淮南子》与《楚辞》典故，浑然一体，神气十足，又将身世感叹暗寓于其中。
所以是运用了化典的手法
第3个回答 2014-01-11
一、写山光水色的文章，难的是写景状物。景物写得生动，才能引人入胜。《三峡》采用总分式结构，先以总括给人整体的印象，然后抓住四季景物的不同特点，写出了三峡的壮丽景色。《记承天寺夜游》则以寥寥数语，抓住承天寺月夜的特色，寄情于景，情景交融。充满了诗情画意。《使至塞上》描写了大漠宏阔的风光。《春望》写出了国破家亡之情。以景抒情，感人至深。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》情景交融，极尽了朋友之情，别离之愁。
叙事之作离不开写人，刻画人物又离不开叙事。选取典型事件，刻画人物形象是这类文章应解决的关键问题。《闲情记趣》记述了作者童年时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。《周处》刻画了一个勇于改过自新，终成栋梁之材的人物形象，形象地诠释了“知错能改，善莫大焉”。《晏子春秋》选取了晏婴出使楚国的两则小故事，生动有趣，表现了晏子的机智和善于外交辞令的杰出才能。
二、1．写景状物要注意抓住景物的特点，选择描写的角度，运用多种描写方法，同时不要忽略思想感情的表现，情景交融，诗情画意是写景状物的最高境界。
2．叙事则要注意选材，要注意事件发展过程中的人物活动，在起伏有致，引人入胜的故事情节中展示人物性格，表现文章的主题。
3．古诗文阅读首先必须具备一定的文言文基础，掌握古典诗歌的一般知识。因而要加强文言文基础的学习，分清古典诗歌的体裁，了解写景抒情的关系。
三、如果阅读古诗文？
1．阅读写景状物的文章要注意景物的特点，了解作者描写的角度和所运用的描写方法，还要把握作者倾注于景物的思想情感。写作此类文章也应以表现景物特点，抒发自己的情感为重点。
2．阅读叙事作品要了解行文线索，弄清事件脉络，了解人物性格和文章主旨，写作此类文章要注意围绕中线选材，巧妙设置情节，使之既在情理之中，又在读者的意料之外。
3．积累文言文字、词、句的知识，掌握古典诗歌的特点。
一、填空题
1．给下列句中加点的字注音并解释。
①两岸连山，略无阙处。（ ）
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ）
③果如鹤唳云端，怡然称快。（ ）
④以土砾凸者为丘，凹者为壑。（ ）
⑤义兴人谓为三横，而处尤剧。（ ）
⑥比肩继踵而在，何为无人？（ ）
2．指出下列词语中书写有误的，并加以改正。
明查秋毫 怡然自得 张袂成荫 各领风骚
人才倍出 厚古薄今 以身殉国 蹉跎岁月
书写有误的字词： 改正：
3．解释下列句子中加点的字。
①清荣峻茂，良多趣味。（良： ）
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。（念： ）
③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（但： ）
④楚人为小门于大门之侧而延晏子。（为： 延： ）
⑤王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（坐： ）
⑥王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”（固： ）
⑦不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（缘： ）
⑧王杨卢骆当时休，轻薄为文哂未休。（哂： ）
4．写出下列句子中通假字的本字并解释。
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 熙通“ ”，
②傧者更道，从大门入。 道通“ ”，
③昂首观之，项为之强 强通“ ”，
④缚者曷为者也？ 曷通“ ”，
5．下列句子中加点的词都是活用的词，请写明其活用类别并解释。
①空谷传响，哀转久绝。 响： 词活用为 词，
②神定，捉虾蟆，鞭数十 鞭： 词活用为 词，
③古人贵朝闻夕死，况君前途尚可 朝： 词活用为 词，
④晏子怪而问之，御以实对 怪： 词活用为 词，
6．翻译下列句子。
①自非亭午夜分不见曦月。
译：
②且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
译：
③叶徒相似，其实味不同。
译：
④得无楚之水土使民善盗耶？
译：
7．文学常识填空。
①《记承天寺夜游》是一篇不足百字的抒情小品，作者 ， 文学家，诗人，书画家，字 ，号 。此问写于作者贬官黄州期间。其中描写月下之景的语句是 、 、 。
②《闲情记趣》是从 代 撰写的《 》中节选的。作者追忆了自己的 生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
③唐代诗人中被称为“诗仙”的是 ，被称为“诗圣”的是 ，“初唐四杰“指 、 、 、 。
8．诗文默写。
①尔曹身与名俱灭， 。
② ，各领风骚数百年。
③烽火连三月， 。
④ ，长河落日圆。
⑤不畏浮云遮望眼， 。
⑥我寄愁心与明月。 。
⑦ ，猿鸣三声泪沾裳。
⑧春冬之时，则素湍绿潭， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 。清荣峻茂，良多趣味。
二、选择题
1．下列词语中加点字的注音有误的一组是 （ ）
A．匿名（nì） 鬈发（quán） 黯然（àn） 预兆（zhào）
B．诘问（jié） 塾师（shú） 锃亮（zèng） 小憩（qì）
C．厌恶（wù） 马鬃（zōng） 禁锢（gù） 嘲笑（cháo）
D．宽恕（shù） 掺和（hé） 胡髭（cí） 长髯（rǎng）
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是 （ ）
A．纠缠不清 粗制乱造 正襟伪坐 裁纸
B．非凡器宇 文坛泰斗 待人接物 蒙昧
C．诚惶诚恐 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 野蛮
D．颌首低眉 抑扬顿挫 翻来覆去 羞愧
3．（2005·北京）根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的是 （ ）
①清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口 。
③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。
④乡亲们好奇地 着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A．清脆 赞美 崇拜 打量
B．清脆 称赞 推崇 打量
C．清晰 称赞 崇拜 打量
D．清晰 赞赏 推荐 端详
4．（2005·江苏南通）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A． 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。
B． 今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C． 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D． 随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。
5．（2005·广西桂林）下列句子中加点词语运用正确的一项是 （ ）
A． 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。
B． 一向内向的小王也矜持地开了口。
C． 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。
D． 中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。
6．下列词语中加点词解释不当的一项是 （ ）
A．油光可鉴（照） 奥秘（奥妙神秘）
B．翡翠（一种玉，指手镯之类的饰品） 诚惶诚恐（诚心，真心）
C．诘责（质问） 广袤（南北长度）
D．适值（正好） 不可名状（说出）
7．下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是 （ ）
A． 有的人热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵、谋求接见之中。
（伺候：有讨好奉承的意思）
B． 我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊。
（木乃伊：比喻僵化的事物）
C． 这里窗明几净，空气清新，可供你舒适地潜心攻读，为你淘金提供了很好的条件。
（淘金：用水选的方法从沙子里选出沙金）
D．我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
（赤裸裸：没有在世界上留下什么东西）
8．（2005·江苏泰州）将①~④句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）
最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪
②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A．③④①② B．④③①② C．④①③② D．③①②④
9．（2005·江苏盐城）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是 （ ）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开出了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，
④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④
10．（2005·黑龙江哈尔滨）下面语段横线处应填入的恰当句子是 （ ）
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧，那辽阔、深邃汪洋似的林海， ，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
A． 每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华。
B． 莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛。
C． 浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列。
D． 横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的树干。
11．下列句式变换有误的一项是 （ ）
A．把书还给我。（改为反问句）
难道把书还给我吗？
B．这个产品质量好，价格也格外便宜。（改为否定句）
这个产品质量不坏，价格也不贵。
C．这是真正的英雄。（改为感叹句）
这才是真正的英雄啊！
D．谁都知道李白是唐代伟大的诗人。（改为否定句）
谁都不会不知道李白是唐代伟大的诗人。
12．下面对各句的分析不正确的一项是 （ ）
①红豆生南国 ②春来发几枝 ③愿君多采撷 ④此物最相思
A．①句是陈述句（表示陈述语气，单纯明快）
B．②句是疑问句（一声轻问，意味深长）
C．③句是感叹句（遥寄请求之意，语言恳切）
D．④句是感叹句（表感叹语气，情深意切）
三、写出下列句子出自的篇目及作者。
1．“每至晴初霜旦，林寒涧素，长有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”——出自《 》，作者 。
2．“烽火连三月，家书抵万金。”——出自《 》，作者 。
3．“窃攀屈宜云驾，恐与齐梁作后尘。”——出自《 》，作者 。
四、文学常识填空。
1．《世说新语》的编撰者是 时期的 。《周处》一文中被义兴人称之为三横的是 、 、 。
2．《水经注》的作者 是我国 著名的 家、 家，“三峡”是 峡， 峡和 峡的总称。
阅读下面两首诗，回答后面的问题。
（一）秋浦歌十七首（其十五）
李白
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜。
1．这首诗运用了 、 、 等修辞手法。
2．“秋霜”指的是 。
3．诗人以奔放的激情、浪漫主义的艺术手法，塑造了“自我”形象，表达了强烈的
之情。
（二）望月怀远
张九龄
海上升明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
1．下列解说有误的一项是 （ ）
A．首联先写景，点明题中的“望月”，再由景入情，转入“怀远”。
B．“竟夕”即通宵，因对月相思而通宵不寐，只觉长夜漫漫，故而生“怨”。
C．“灭烛”是为了早早入睡，但可怜月光仍然耀眼，使人无法入睡。
D．尾联想以赠物来表达对思念之人的情意，但除了满手月光之外，又无物可赠，只好寄希望于梦中乡间，含蓄地表达了相思之情。
2．选出与“海上升明月，天涯共此时”意旨相同的两项 （ ）
A．举头望明月，低头思故乡 李白《静夜思》
B．但愿人长久，千里共婵娟 苏轼《水调歌头》
C．隔千里兮共明月 谢庄《月赋》
D．思君如满月，夜夜减清辉 张九龄《赋得自君之出矣》
E．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 王昌龄《从军行（其二）》
（三）忆秦娥·娄山关
1935年2月 毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
1．《忆秦娥·娄山关》中词牌名是 ,题目是 .(2分)
2.词的上阕,描绘了红军进军的场面,(下面的填空题请选用词里的文字)进军的时间是 ,为了渲染红军急速而又坚毅地想娄山关前进的英勇姿态,诗人写到物象有 .(3分)
3.当时的红军在长征途中,困难重重,流血牺牲在所难免.前途是光明的,道路是曲折的。诗人为表达这一抽象立意,在下阕中借助的形象之物有 .(3分)
4.综观全词,点睛之笔的句子是: .(2分)
5.综观全词,词的感情基调是 ( ).(1分)
A.壮丽 B.壮烈 C.悲凉 D.壮观
6.根据具体的语言环境，“漫道”一词的意思是 （ ）。（1分）
A．漫长的道路 B.满路 C.莫道，别说 D.慢慢地说
阅读下列文言文，回答文后问题。
（一）赵襄王学御
赵襄王学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄王曰：“子之教我御术未尽也？”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马③，而后可以进速致远，今君后④则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣⑥。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣⑦，上何以调于马？此君所以后也。”
［注］①御：驾马车。 ②易：换。 ③心调于马：用心调练好马。 ④后：落在后面
⑤逮：赶上。 ⑥逮于臣：被我赶上。 ⑦先后心在于臣：把心思用在与我争先后上。
1．下列句中“后”字的意思与其他三个不同的一项是 （ ）。（2分）
A．三易马而之后 B．而后可以进速致死
C．今君后则欲逮臣 D．此君之所以后也
2．解释加点的词。（2分）
（1）与子期逐（ ） （2）术已尽（ ）
（3）进速致远（ ） （4）后则欲逮臣（ ）
3．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）而先后心在于臣。
（2）此君之所以后也。
4．王子期认为驾车的基本要领是什么？（用原文回答）（2分）
5．“术已尽，用之则过也”这句中的“过”字，可以翻译为“超过水平”，也可以翻译为“出错”。应该译为哪种含义合适？简单说明理由。（3分）
6．这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
（二）终不知车
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
［注］①越：越国。 ②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。 ④相属：—个接着一个。 ⑤绐：dài，欺骗。
1．解释下列句中加点词语的意义。（4分）
（1）辐腐而轮败（ ）
（2）以为车固若是（ ）
（3）效而为之者相属（ ）
（4）越人以为绐己，不顾（ ）
2．解释下列句子。（4分）
（1）舟载以归而夸诸人。
（2）及寇兵侵其境。
3．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？（4分）
（三）（15分）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
［注］①握：四寸为一握。 ②膂（lǚ）：脊骨。 ③瘳（chōu）：病愈。 ④肝膈：泛指人体内脏。 ⑤傅：涂。
1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是 （ ） （ ）。（3分）
A．惧而谋诸医（谋划） B．甚将延乎肝膈（蔓延）
C．疾未易为之（变换） D．积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是 （ ） （ ）。（3分）
A．日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B．不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十
C．虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，手有百指
D．终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐
3．下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是 （ ）。（2分）
A．忧之滋甚，又以示人（指代：“拇指疾患”）
B．余因是思之（指代：“引发的道理”）
C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代：“各种疾病”）
D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代：“祸患”）
4．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
（2）始以为不足治，而终至于不可为。
5．本文写郑仲辨医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（3分）
一、写作要求
以写景状物为主的文章，应注意以下几个方面：
1．抓住景物的特点，运用多种手法加以描写，使景物形象生动，引人入胜。如写山：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。要写出山形山势山色，就要注意描写者的立足点，采用移步换景，即立足点不断变化来描写眼前变化的景物；或定点换景，即立足点不变，由视线的变化来变换眼前的景物。这样就能写出景物的特点，写出景物的层次和变化，同时还要注意因色彩、光线的不同所造成的视觉形象的不同，尽可能地写出景物的立体感。
2．注意感情的投入，写景状物并非写作的目的，通过景物的描写来表现什么思想感情才是写作的目的。古人写山水，实际上是借山水以抒情言志，写花草林木，实则是以物喻人。我们在写作时也应注意，不要一味地照相式地反映自然万物，要把自己的喜怒哀乐融入景物描写之中，使文章既有自己万物之美，也有人文思想之美。
二、作文
1．题目
（1）一年四季周而复始，每个季节有每个季节的景物，每个季节有每个季节的美丽，每个季节有每个季节的故事，每个季节有每个季节的思绪……
请选择春、夏、秋、冬中的一个季节填入题目的空格，写一篇文章。
A． 之美 B．我爱
要求：写出季节特点，注意描写、记叙、议论、抒情相结合，除诗歌外，文体不限，自数600字左右。
（2）家乡是我们每个人终生难忘的，一提起家乡，我们就会感到有许多话要说。也许你要赞美故乡的革命传统，歌颂故乡对祖国建设做出的贡献；也许你要描绘故乡的山光水色，刻画故乡的风土人情；也许……
请你以《我爱家乡的山和水》为题写一篇文章。
要求：600字左右，除诗歌外文体不限，写出故乡的特色，写出真挚的爱意。
2．写作指津
（1）扣住题眼 如：《春季之美》 扣住春季的特点，突出一个“美”字，“美”在自然，“美”在人文，“美”在外表，“美”在内质……以“春季”为对象，以“美”为中心结构全文。
（2）运用各种表现手法突出文题，如《我爱冬天》，可采用正衬、反衬、比较、对比等多种手法，突出对冬天的爱。
（3）注意写景状物与抒情议论的结合，要在景物的描写中倾注自己的思想感情，借写自然风光，风土人情来表现自己的思想感情。
（4）要真实，不要矫情。
参考答案
（一）1、①quē同“缺” ②sù逆流而上 ③lì 鸣叫 ④lì碎石 hè山谷 ⑤hèng祸害 ⑥zhǒng脚后跟 2、明察秋毫 张袂成阴 人才辈出 3、①真、实在 ②考虑、得到 ③只、只是 ④做、设置；迎接，引进 ⑤犯罪 ⑥本来 ⑦因为 ⑧讥笑 4、①嬉，开玩笑 ②导，引导 ③僵，僵硬 ④何，什么 5、①形容词用作名词，响声 ②名词活用为动词，用鞭子打 ③名词用为副词，作状语，早上 ④形容词活用为动词，意动用法，以……为怪 6、①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ②况且人最应该担忧的是不能立志，又何必担忧好的名声不传扬呢？ ③只是叶子相像罢了，果实的味道却不同。 ④莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？ 7、①苏轼 北宋 子瞻 东坡居士 “庭下如秋水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也” ②清 沈复 《浮生六记》 童年 ③李白 杜甫 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 8、①不废江河万古流 ②江山代有才人出 ③家书抵万金 ④大漠孤烟直 ⑤只缘身在最高层 ⑥随君直到夜郎西 ⑦巴东三峡巫峡长 ⑧回清倒影 飞漱其间
（二）1、D 2、A 3、B 4、B 5、B 6、B 7、C 8、B 9、C 10、D 11、A 12、C （“愿”表请求希望之意，故全句是祈使句）
（三）1、《三峡》、郦道元 2、《春望》、杜甫 3、《戏为六绝句》、杜甫
（四）1、南北朝 刘义庆 蛟 白额虎 周处 2、郦道元 北魏 地理学家 散文家 翟塘峡 巫峡和西陵峡
（一）1、夸张、设问、比喻 2、白发 3、愤激
（二）1、C “怜”是爱惜之意，写室内望月，思念之情难以抑制。 2、B、C
（三）1、忆秦娥·娄山关 2、霜晨月 西风烈、长空雁叫、马蹄声碎、喇叭声咽 3、苍山如海 残阳如雪 4、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 5、B 6、C
叙事之作离不开写人，刻画人物又离不开叙事。选取典型事件，刻画人物形象是这类文章应解决的关键问题。《闲情记趣》记述了作者童年时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。《周处》刻画了一个勇于改过自新，终成栋梁之材的人物形象，形象地诠释了“知错能改，善莫大焉”。《晏子春秋》选取了晏婴出使楚国的两则小故事，生动有趣，表现了晏子的机智和善于外交辞令的杰出才能。
二、1．写景状物要注意抓住景物的特点，选择描写的角度，运用多种描写方法，同时不要忽略思想感情的表现，情景交融，诗情画意是写景状物的最高境界。
2．叙事则要注意选材，要注意事件发展过程中的人物活动，在起伏有致，引人入胜的故事情节中展示人物性格，表现文章的主题。
3．古诗文阅读首先必须具备一定的文言文基础，掌握古典诗歌的一般知识。因而要加强文言文基础的学习，分清古典诗歌的体裁，了解写景抒情的关系。
三、如果阅读古诗文？
1．阅读写景状物的文章要注意景物的特点，了解作者描写的角度和所运用的描写方法，还要把握作者倾注于景物的思想情感。写作此类文章也应以表现景物特点，抒发自己的情感为重点。
2．阅读叙事作品要了解行文线索，弄清事件脉络，了解人物性格和文章主旨，写作此类文章要注意围绕中线选材，巧妙设置情节，使之既在情理之中，又在读者的意料之外。
3．积累文言文字、词、句的知识，掌握古典诗歌的特点。
一、填空题
1．给下列句中加点的字注音并解释。
①两岸连山，略无阙处。（ ）
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ）
③果如鹤唳云端，怡然称快。（ ）
④以土砾凸者为丘，凹者为壑。（ ）
⑤义兴人谓为三横，而处尤剧。（ ）
⑥比肩继踵而在，何为无人？（ ）
2．指出下列词语中书写有误的，并加以改正。
明查秋毫 怡然自得 张袂成荫 各领风骚
人才倍出 厚古薄今 以身殉国 蹉跎岁月
书写有误的字词： 改正：
3．解释下列句子中加点的字。
①清荣峻茂，良多趣味。（良： ）
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。（念： ）
③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（但： ）
④楚人为小门于大门之侧而延晏子。（为： 延： ）
⑤王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（坐： ）
⑥王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”（固： ）
⑦不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（缘： ）
⑧王杨卢骆当时休，轻薄为文哂未休。（哂： ）
4．写出下列句子中通假字的本字并解释。
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 熙通“ ”，
②傧者更道，从大门入。 道通“ ”，
③昂首观之，项为之强 强通“ ”，
④缚者曷为者也？ 曷通“ ”，
5．下列句子中加点的词都是活用的词，请写明其活用类别并解释。
①空谷传响，哀转久绝。 响： 词活用为 词，
②神定，捉虾蟆，鞭数十 鞭： 词活用为 词，
③古人贵朝闻夕死，况君前途尚可 朝： 词活用为 词，
④晏子怪而问之，御以实对 怪： 词活用为 词，
6．翻译下列句子。
①自非亭午夜分不见曦月。
译：
②且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
译：
③叶徒相似，其实味不同。
译：
④得无楚之水土使民善盗耶？
译：
7．文学常识填空。
①《记承天寺夜游》是一篇不足百字的抒情小品，作者 ， 文学家，诗人，书画家，字 ，号 。此问写于作者贬官黄州期间。其中描写月下之景的语句是 、 、 。
②《闲情记趣》是从 代 撰写的《 》中节选的。作者追忆了自己的 生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
③唐代诗人中被称为“诗仙”的是 ，被称为“诗圣”的是 ，“初唐四杰“指 、 、 、 。
8．诗文默写。
①尔曹身与名俱灭， 。
② ，各领风骚数百年。
③烽火连三月， 。
④ ，长河落日圆。
⑤不畏浮云遮望眼， 。
⑥我寄愁心与明月。 。
⑦ ，猿鸣三声泪沾裳。
⑧春冬之时，则素湍绿潭， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 。清荣峻茂，良多趣味。
二、选择题
1．下列词语中加点字的注音有误的一组是 （ ）
A．匿名（nì） 鬈发（quán） 黯然（àn） 预兆（zhào）
B．诘问（jié） 塾师（shú） 锃亮（zèng） 小憩（qì）
C．厌恶（wù） 马鬃（zōng） 禁锢（gù） 嘲笑（cháo）
D．宽恕（shù） 掺和（hé） 胡髭（cí） 长髯（rǎng）
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是 （ ）
A．纠缠不清 粗制乱造 正襟伪坐 裁纸
B．非凡器宇 文坛泰斗 待人接物 蒙昧
C．诚惶诚恐 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 野蛮
D．颌首低眉 抑扬顿挫 翻来覆去 羞愧
3．（2005·北京）根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的是 （ ）
①清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口 。
③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。
④乡亲们好奇地 着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A．清脆 赞美 崇拜 打量
B．清脆 称赞 推崇 打量
C．清晰 称赞 崇拜 打量
D．清晰 赞赏 推荐 端详
4．（2005·江苏南通）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A． 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。
B． 今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C． 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D． 随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。
5．（2005·广西桂林）下列句子中加点词语运用正确的一项是 （ ）
A． 也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。
B． 一向内向的小王也矜持地开了口。
C． 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。
D． 中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。
6．下列词语中加点词解释不当的一项是 （ ）
A．油光可鉴（照） 奥秘（奥妙神秘）
B．翡翠（一种玉，指手镯之类的饰品） 诚惶诚恐（诚心，真心）
C．诘责（质问） 广袤（南北长度）
D．适值（正好） 不可名状（说出）
7．下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是 （ ）
A． 有的人热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵、谋求接见之中。
（伺候：有讨好奉承的意思）
B． 我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊。
（木乃伊：比喻僵化的事物）
C． 这里窗明几净，空气清新，可供你舒适地潜心攻读，为你淘金提供了很好的条件。
（淘金：用水选的方法从沙子里选出沙金）
D．我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
（赤裸裸：没有在世界上留下什么东西）
8．（2005·江苏泰州）将①~④句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）
最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪
②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A．③④①② B．④③①② C．④①③② D．③①②④
9．（2005·江苏盐城）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是 （ ）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开出了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，
④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④
10．（2005·黑龙江哈尔滨）下面语段横线处应填入的恰当句子是 （ ）
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧，那辽阔、深邃汪洋似的林海， ，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
A． 每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华。
B． 莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛。
C． 浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列。
D． 横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的树干。
11．下列句式变换有误的一项是 （ ）
A．把书还给我。（改为反问句）
难道把书还给我吗？
B．这个产品质量好，价格也格外便宜。（改为否定句）
这个产品质量不坏，价格也不贵。
C．这是真正的英雄。（改为感叹句）
这才是真正的英雄啊！
D．谁都知道李白是唐代伟大的诗人。（改为否定句）
谁都不会不知道李白是唐代伟大的诗人。
12．下面对各句的分析不正确的一项是 （ ）
①红豆生南国 ②春来发几枝 ③愿君多采撷 ④此物最相思
A．①句是陈述句（表示陈述语气，单纯明快）
B．②句是疑问句（一声轻问，意味深长）
C．③句是感叹句（遥寄请求之意，语言恳切）
D．④句是感叹句（表感叹语气，情深意切）
三、写出下列句子出自的篇目及作者。
1．“每至晴初霜旦，林寒涧素，长有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”——出自《 》，作者 。
2．“烽火连三月，家书抵万金。”——出自《 》，作者 。
3．“窃攀屈宜云驾，恐与齐梁作后尘。”——出自《 》，作者 。
四、文学常识填空。
1．《世说新语》的编撰者是 时期的 。《周处》一文中被义兴人称之为三横的是 、 、 。
2．《水经注》的作者 是我国 著名的 家、 家，“三峡”是 峡， 峡和 峡的总称。
阅读下面两首诗，回答后面的问题。
（一）秋浦歌十七首（其十五）
李白
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜。
1．这首诗运用了 、 、 等修辞手法。
2．“秋霜”指的是 。
3．诗人以奔放的激情、浪漫主义的艺术手法，塑造了“自我”形象，表达了强烈的
之情。
（二）望月怀远
张九龄
海上升明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
1．下列解说有误的一项是 （ ）
A．首联先写景，点明题中的“望月”，再由景入情，转入“怀远”。
B．“竟夕”即通宵，因对月相思而通宵不寐，只觉长夜漫漫，故而生“怨”。
C．“灭烛”是为了早早入睡，但可怜月光仍然耀眼，使人无法入睡。
D．尾联想以赠物来表达对思念之人的情意，但除了满手月光之外，又无物可赠，只好寄希望于梦中乡间，含蓄地表达了相思之情。
2．选出与“海上升明月，天涯共此时”意旨相同的两项 （ ）
A．举头望明月，低头思故乡 李白《静夜思》
B．但愿人长久，千里共婵娟 苏轼《水调歌头》
C．隔千里兮共明月 谢庄《月赋》
D．思君如满月，夜夜减清辉 张九龄《赋得自君之出矣》
E．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城 王昌龄《从军行（其二）》
（三）忆秦娥·娄山关
1935年2月 毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
1．《忆秦娥·娄山关》中词牌名是 ,题目是 .(2分)
2.词的上阕,描绘了红军进军的场面,(下面的填空题请选用词里的文字)进军的时间是 ,为了渲染红军急速而又坚毅地想娄山关前进的英勇姿态,诗人写到物象有 .(3分)
3.当时的红军在长征途中,困难重重,流血牺牲在所难免.前途是光明的,道路是曲折的。诗人为表达这一抽象立意,在下阕中借助的形象之物有 .(3分)
4.综观全词,点睛之笔的句子是: .(2分)
5.综观全词,词的感情基调是 ( ).(1分)
A.壮丽 B.壮烈 C.悲凉 D.壮观
6.根据具体的语言环境，“漫道”一词的意思是 （ ）。（1分）
A．漫长的道路 B.满路 C.莫道，别说 D.慢慢地说
阅读下列文言文，回答文后问题。
（一）赵襄王学御
赵襄王学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄王曰：“子之教我御术未尽也？”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马③，而后可以进速致远，今君后④则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣⑥。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣⑦，上何以调于马？此君所以后也。”
［注］①御：驾马车。 ②易：换。 ③心调于马：用心调练好马。 ④后：落在后面
⑤逮：赶上。 ⑥逮于臣：被我赶上。 ⑦先后心在于臣：把心思用在与我争先后上。
1．下列句中“后”字的意思与其他三个不同的一项是 （ ）。（2分）
A．三易马而之后 B．而后可以进速致死
C．今君后则欲逮臣 D．此君之所以后也
2．解释加点的词。（2分）
（1）与子期逐（ ） （2）术已尽（ ）
（3）进速致远（ ） （4）后则欲逮臣（ ）
3．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）而先后心在于臣。
（2）此君之所以后也。
4．王子期认为驾车的基本要领是什么？（用原文回答）（2分）
5．“术已尽，用之则过也”这句中的“过”字，可以翻译为“超过水平”，也可以翻译为“出错”。应该译为哪种含义合适？简单说明理由。（3分）
6．这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
（二）终不知车
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
［注］①越：越国。 ②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。 ④相属：—个接着一个。 ⑤绐：dài，欺骗。
1．解释下列句中加点词语的意义。（4分）
（1）辐腐而轮败（ ）
（2）以为车固若是（ ）
（3）效而为之者相属（ ）
（4）越人以为绐己，不顾（ ）
2．解释下列句子。（4分）
（1）舟载以归而夸诸人。
（2）及寇兵侵其境。
3．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？（4分）
（三）（15分）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
［注］①握：四寸为一握。 ②膂（lǚ）：脊骨。 ③瘳（chōu）：病愈。 ④肝膈：泛指人体内脏。 ⑤傅：涂。
1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是 （ ） （ ）。（3分）
A．惧而谋诸医（谋划） B．甚将延乎肝膈（蔓延）
C．疾未易为之（变换） D．积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是 （ ） （ ）。（3分）
A．日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之
B．不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十
C．虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，手有百指
D．终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐
3．下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是 （ ）。（2分）
A．忧之滋甚，又以示人（指代：“拇指疾患”）
B．余因是思之（指代：“引发的道理”）
C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代：“各种疾病”）
D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代：“祸患”）
4．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
（2）始以为不足治，而终至于不可为。
5．本文写郑仲辨医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（3分）
一、写作要求
以写景状物为主的文章，应注意以下几个方面：
1．抓住景物的特点，运用多种手法加以描写，使景物形象生动，引人入胜。如写山：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。要写出山形山势山色，就要注意描写者的立足点，采用移步换景，即立足点不断变化来描写眼前变化的景物；或定点换景，即立足点不变，由视线的变化来变换眼前的景物。这样就能写出景物的特点，写出景物的层次和变化，同时还要注意因色彩、光线的不同所造成的视觉形象的不同，尽可能地写出景物的立体感。
2．注意感情的投入，写景状物并非写作的目的，通过景物的描写来表现什么思想感情才是写作的目的。古人写山水，实际上是借山水以抒情言志，写花草林木，实则是以物喻人。我们在写作时也应注意，不要一味地照相式地反映自然万物，要把自己的喜怒哀乐融入景物描写之中，使文章既有自己万物之美，也有人文思想之美。
二、作文
1．题目
（1）一年四季周而复始，每个季节有每个季节的景物，每个季节有每个季节的美丽，每个季节有每个季节的故事，每个季节有每个季节的思绪……
请选择春、夏、秋、冬中的一个季节填入题目的空格，写一篇文章。
A． 之美 B．我爱
要求：写出季节特点，注意描写、记叙、议论、抒情相结合，除诗歌外，文体不限，自数600字左右。
（2）家乡是我们每个人终生难忘的，一提起家乡，我们就会感到有许多话要说。也许你要赞美故乡的革命传统，歌颂故乡对祖国建设做出的贡献；也许你要描绘故乡的山光水色，刻画故乡的风土人情；也许……
请你以《我爱家乡的山和水》为题写一篇文章。
要求：600字左右，除诗歌外文体不限，写出故乡的特色，写出真挚的爱意。
2．写作指津
（1）扣住题眼 如：《春季之美》 扣住春季的特点，突出一个“美”字，“美”在自然，“美”在人文，“美”在外表，“美”在内质……以“春季”为对象，以“美”为中心结构全文。
（2）运用各种表现手法突出文题，如《我爱冬天》，可采用正衬、反衬、比较、对比等多种手法，突出对冬天的爱。
（3）注意写景状物与抒情议论的结合，要在景物的描写中倾注自己的思想感情，借写自然风光，风土人情来表现自己的思想感情。
（4）要真实，不要矫情。
参考答案
（一）1、①quē同“缺” ②sù逆流而上 ③lì 鸣叫 ④lì碎石 hè山谷 ⑤hèng祸害 ⑥zhǒng脚后跟 2、明察秋毫 张袂成阴 人才辈出 3、①真、实在 ②考虑、得到 ③只、只是 ④做、设置；迎接，引进 ⑤犯罪 ⑥本来 ⑦因为 ⑧讥笑 4、①嬉，开玩笑 ②导，引导 ③僵，僵硬 ④何，什么 5、①形容词用作名词，响声 ②名词活用为动词，用鞭子打 ③名词用为副词，作状语，早上 ④形容词活用为动词，意动用法，以……为怪 6、①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ②况且人最应该担忧的是不能立志，又何必担忧好的名声不传扬呢？ ③只是叶子相像罢了，果实的味道却不同。 ④莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？ 7、①苏轼 北宋 子瞻 东坡居士 “庭下如秋水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也” ②清 沈复 《浮生六记》 童年 ③李白 杜甫 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 8、①不废江河万古流 ②江山代有才人出 ③家书抵万金 ④大漠孤烟直 ⑤只缘身在最高层 ⑥随君直到夜郎西 ⑦巴东三峡巫峡长 ⑧回清倒影 飞漱其间
（二）1、D 2、A 3、B 4、B 5、B 6、B 7、C 8、B 9、C 10、D 11、A 12、C （“愿”表请求希望之意，故全句是祈使句）
（三）1、《三峡》、郦道元 2、《春望》、杜甫 3、《戏为六绝句》、杜甫
（四）1、南北朝 刘义庆 蛟 白额虎 周处 2、郦道元 北魏 地理学家 散文家 翟塘峡 巫峡和西陵峡
（一）1、夸张、设问、比喻 2、白发 3、愤激
（二）1、C “怜”是爱惜之意，写室内望月，思念之情难以抑制。 2、B、C
（三）1、忆秦娥·娄山关 2、霜晨月 西风烈、长空雁叫、马蹄声碎、喇叭声咽 3、苍山如海 残阳如雪 4、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 5、B 6、C
第4个回答 2014-01-11
啦啦啦拉拉啦啦啦，我不会！！
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