第1个回答 2019-04-22
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
用法说明
句号：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“
.
”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。
叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系
(如转折关系、因果关系等)
的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。分行列举的各项之间，也可以用分号。
冒号：冒号的形式为
“：”。用在称呼语后边，表示提起下文。用在
“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。
行文中直接引用的话，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。具有特殊含义的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
括号：括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[
]”、六角括号
“〔〕”和方头括号“【】”。行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：
破折号：破折号的形式为“——”。
行文中解释说明的语句，用破折号标明。话题突然转变，用破折号标明。声音延长，象声词后用破折号。事项列举分承，各项之前用破折号。
省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。引文的省略，用省略号标明。列举的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。
着重号：着重号的形式为“．”。要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
连接号：连接号的形式为
“－”，占一个字的位置。连接号还有另外叁种形式，即长横“——”
(占两个字的位置)、半字线“
-
”（占半个字的位置)
和浪纹
“
~
”（占一个字的位置)。两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
间隔号：间隔号的形式为
“．”。外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。书名与篇
(章、卷)
名之间的分界，用间隔号标示。
书名号：书名号的形式为双书名号
“《》”和单书名号
“〈〉”。
书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
专名号：专名号的形式为
“_____
”。人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。专名号只用在古籍或某些文史着作里面。为了跟专名号配合，这类着作里的书名号可以用浪线
“
”。
标点符号的位置
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
资料来源：
《标点符号的使用方法》（中华人民共和国国家标准
GB/T15834—1995
1995年12月13日发布
1996年6月1日实施）
回答晚了,请原谅,不知能否对你有点用?
第2个回答 2010-06-07
一 句号 ¬
1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。 ¬
2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。 ¬
3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年，壮心不已。 ¬
● 注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。 ¬
4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？ 李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略） ¬
5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。 ¬
6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。） ¬● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二 感叹号 ¬
●特别提示： ¬
1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。 ¬
如：（20） 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！ ¬
2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 ¬
如：（21）啊，这儿多么美丽！
三 逗号 ¬
提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。 ¬
四 顿号 ¬
用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。 ¬
如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。 ¬
（23） 从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。 ¬
● 特别提示：以下九种情况不用顿号。 ¬
1、 不定数的两个数字间不用顿号。 ¬
如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） ¬
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 ¬
如：（25）三年级四、五的学生。 （26） 战斗在一、二的工人。 ¬
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 ¬
如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 ¬
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。 ¬
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 ¬
如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 ¬
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。 ¬
如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 ¬
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 ¬
如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。 ¬
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。 ¬
如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 ¬
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。 ¬
如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 ¬
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 ¬
如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。 ¬
8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 ¬
如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。 ¬
●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。 ¬
如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。 ¬
9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。 ¬
如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。 ¬
五 冒号 ¬
1、冒号用于提示下文或小结上文。 ¬
如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… ¬
（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。 ¬●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。】 ¬
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。 ¬
3、用于需要说明的词语后。如：（41） 日期： 10月20日 ¬
地点： 县剧院 ¬
● 【特别提醒】 ¬
A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。 ¬
如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉） ¬
B、 部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。 ¬
如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号） ¬
C、 一个句子中不要出现两个冒号。 ¬
如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。） ¬
六 引号 ¬
主要作用有： ¬
1 、表明引用的部分。 ¬
2、着重论述的对象或重要的特定的词语。 ¬
如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。 ¬
3、 明是否定、反义或讽刺的词语。 ¬
如：（46） 这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定） ¬
4、 表明是简称。如：（37） 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。 ¬
5、 表明是成语、熟语、术语。 ¬
如：（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。
（48） 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。 ¬6、 表示特殊的日子，特殊的事件。 ¬
如：（49） “五四”运动 （50） “一二•九”运动 ¬
7、 表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。 ¬
如： （51） 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。 ¬
（52） 一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。 ¬
● 【特别提醒】 ¬
A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。 ¬
B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。¬ 如：（53） 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ¬
引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。 ¬
如： （54） “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 ¬
（55） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
（56） 在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。 ¬
C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。本回答被提问者采纳