3.21 以下程序的输出结果是 main（） { int a=21,b=11; printf（"%

3.21 以下程序的输出结果是
main（）
{ int a=21,b=11;
printf（"%d＼n",- -a+b,- -b+a）;
}
新手上路、求指教

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第1个回答 2014-07-06

31追问

答案是30啊、这我就不明白了

追答

不会是30，是31，只打印第一个--a+b

追问

3.21 以下程序的输出结果是
main（）
{ int a=21,b=11;
printf（"%%d＼n",- -a+b,- -b+a）;
}
A）30 B）31 C）32 D）33
正确答案: A

追答

它的答案有误

学习C要灵活，因为C本身就很灵活

追问

没有吧、答案是对的。

追答

你上机执行一次就知道了

追问

嗯、试试。谢谢

追答

不再和你说了，加强一下基础才能讨论问题，88

追问

sorry

3.21 以下程序的输出结果是
main（）
{ int a=21,b=11;
printf（"%%%%d＼n",- -a+b,- -b+a）;
}
A）30 B）31 C）32 D）33
正确答案: A

这是原题

追答

原题的printf语句，这4个答案全打印不出来

原题能打印出%%d

追问

我明白了

答案是30

追答

我不和你讨论了，没办法讨论了，88

第2个回答 2014-07-06

31，31追问

答案是30、这我就不明白了

追答

优先级原因吧

这种题不要纠结了，在程序里只有现在的二级考试里面才会出现这种题，在现实中，肯定得用括号扩'起来让程序的可读性增强，这种题其实毫无意义

追问

俺要考二级、求解答

追答

(--a)+(--b)建议学习二级的时候在电脑旁边，遇到不明确的程序自己编译运行一下，这样更容易掌握

追问

谢了、不是急于考试麻

追答

二级九月份才考的吧

追问

嗯、我说c语言、会出这样的题吗？

追答

会，这就是二级比较二的地方，而且估计不止一道

追问

唉、还没听懂。- -a+b,- -b+a。等价于(--a)+(--b)？

追答

稍等我开电脑

追问

嗯、谢谢

追答

答案是30和31吧？

我打程序的时候打错了，sorry
printf("%d\n",--a+b,--b+a); }这句是个逗号运算，取后面的值.....但是前面的--a+b也是要运行的，运行了--a后a=20啦！！在运行后面的--b，b就等于10啦！！加起来就等于30.了

没看清楚程序，sorry,这道题考察自加运算，和C语言里面的逗号运算，取后面的值

能理解吧？

追问

奥、也就是说先--a然后取值为--b+a？

追答

对，--a+b因为逗号运算不输出，但也是运行过的，改变了a的值，前面输出语句要是这样写printf("%d/n%d/n",…)有两个输出的话就是都输出，这个只是输出后面那个表达式的值

之前输出都没看清，就给你说答案了不好意思啊

追问

嘿嘿、明白了。谢谢

这个程序怎么写？

追答

追问

为什么不用return返回阿

追答

我就是让你看一下正确写法，加上无所谓，不影响结果输出么，加上吧那

追问

呜呜

追答

怎么了

追问

你看运行结果？反了？

追答

没有，printf是从右至左计算参数表的

追问

能帮我看一下、为什么不选B吗？

追答

有点不清楚，输出的那里再清楚点

追问

3.12 若有定义：int a=7;float x=2.5,y=4.7;则表达式x+a%3*（int）（x+y）%2/4的值是
A）2.500000 B）2.750000
C）3.500000 D）0.000000
正确答案: A

追答

看到那个（int）了吧？0.25的int型就是0

追问

类型转换？这个题（int）的作用范围是哪部分阿？

追答

就是它后面的值

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