如果是男孩，性教育应该从以下两方面进行。如果是女孩，可以参考其中部分内容。
性教育是防患于未然的功课，青春期正是进行性教育的关键时期，如不教育，男孩就会从同伴中一知半解或书本网络上得知错误信息。万不能因我们的疏忽，而让孩子铸下可能影响他一生的错误。作为有责任保护孩子的父母，理应尽量避免亡羊补牢的遗憾。
（1）帮助孩子理解，他身上发生的变化是正常的生理发展，不需要为之困扰。
我们要让孩子理解，在他身上发生的事是正常而必然的生理结果，每个人都会经历，不是因为他不正常或者心理变态才这样。这里值得注意一点是，男孩性教育由父亲负责，如父亲缺席，由家族中男性长辈来负责。
同性别的父亲负责性教育，一是父亲从自身经验中，知道自己在青春期时的生理、心理和情绪变化，因此能对孩子的情况感同身受，用同理心，营造良好氛围，避免性教育的尴尬；二是比较准确的知道男孩的困惑在哪里，以及需要教导解惑的部分有哪些，也能从自身成长的切身经验分享；三是对于青春期男孩来说，对父亲角色的学习和认同也是需要的，因为这是建立男孩对自我性别认同的关键步骤。
（2）要在男孩对性刚萌发意识的时候，就留意征兆并给予指导。
什么叫刚萌发意识呢？比如男孩以往写作业都不锁上房门，中学后一天突然还反锁门，他开始注意隐私了。只要我们留心观察，孩子的一些举动会告诉我们“我已经萌发意识了，你可以来教育我了”。
这说明一点，性教育不能只依赖学校或教师，教师一个人要面对二三十，甚至四五十个学生，不可能了解每个学生最正确那个刚刚好的时间。只有我们父母能够做到一对一，了解发育进度、心理和情绪状况，有针对性满足个体需求。
家长的指导很重要，这关系孩子健康面对性教育的重要态度。如果父亲性教育的态度，支支吾吾、含糊暧昧，甚至用带有贬义色彩的字眼去形容，例如：真脏！真不要脸！真下流!
那么，在我们就在潜意识中，灌输了不健康、不正确的性观念，可能导致他将来长大后对性的态度不正确，因潜意识作祟而失去性能力和性的享受。青春期男孩对性好奇是正常的，越被隐藏压抑，就越好奇，就越想去尝试看看。教会男孩理性面对性，性是一种权利也是一种义务，青春期男孩还担不起这个责任义务，建议不要因冲动而盲目进入性。
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