嗨，大家好！我是月亮说童书，我以19年的书店工作，5年的童书实践研究，3年的绘本故事会活动经验，来和正在这条路上摸索的您分享孩子的阅读之路。
书店里常见的一个场景：妈妈带着两岁多的宝宝来书店玩，孩子玩沙子玩玩具，玩了大半个小时了。妈妈说，宝宝，我们回家了，要回家做午饭了。宝宝说，不！我不要，我还要玩！好吧，再玩会。再过大半个小时，妈妈又催。宝宝说，不！我不回家，我还要玩。
如果是您，您会怎么处理呢？直接抱走？留着继续陪他？还是有其它更好的方法？
2岁的孩子，广泛有个说法是这样的：孩子在2岁的阶段，自我意识开始萌芽，在这个时候，世界就是以我为中心，一切都围着我转。自然就出现了各种“不！”“不要！”的声音，这就是家长们比较头疼的，孩子两岁时候的第一个叛逆期。随便翻翻各种养育类书籍，对于2岁孩子这阶段，普遍都会这么说。
有一本颇有名气的书籍，来自北京 科技 出版的《可怕的两岁》，被奉为两岁孩子的教养圣经。有兴趣的亲们，可以去看看。
有句话是这么说的，尽信书不如无书。作为一个常阅读爱阅读的人，打心眼里来说，对这句话是比较认可的。当然并不是叫你完全不要看书，而是说，我们看本书，从里面能吸收到你所需要的知识或营养，或是能让你有所启发，或有同感，那读这本书就是很有价值的了。但是万万不能一切完全按书本所说的来做，特别是 育儿 这方面。每一个孩子都是独一无二的，除了一些理论知识，在日常生活中，老母亲的直觉可能会起更多的作用。
比如对于2岁孩子将会迎来人生第一个叛逆期这个说法。我家孩子在2岁这个阶段，完全没有任何叛逆的现象，反而迎来了各种能力惊人的成长速度。这种频繁说“我不”的时期，反而在三岁后才姗姗来迟。当然，每个孩子都是独一无二的。
我重点想说的是，孩子在两岁这时候，将会迎来哪些能力的成长。我们家长， 围绕着孩子这些自然的成长周期，可以用什么样的书籍，来帮助孩子的成长 。我的推荐，也将会围绕着这个主题而展开。
一、两岁的孩子，将会迎来语言能力的飞速提升。
我家孩子已经近六岁了，几年过去，回忆起她两岁时候的情景，记忆最深的仍是她坐在垫子上，拿着一本本的小猪佩奇故事，模仿着我来自已复述这本书的故事，说完了之后，小脸扬起，一脸求表扬的问我，妈妈，我讲的好不好呀？
有的孩子，到了两岁多说话还不流畅（排除生理原因）。有的孩子，到了两岁多，可以模仿大人流利的讲故事了，毫不客气的说，这就是阅读与不阅读的区别！
一岁多的孩子开始学说话，我们用大量简单重复的语言来引导孩子开口说话。当孩子终于开口了，他的语言能力也将迎来一个井喷期。在这个时候，我们会精彩的绘本故事，精彩的语言来陪伴孩子，在孩子的语言能力发展方面，将会迎来很好的效果。
大量的优质输入，会演变成孩子脑海里那精彩的小宇宙。
二、两岁的孩子，开始学习日常生活的各项能力。
在这个两岁的阶段，宝宝要学习很多的日常生活技能，不说熟练，至少懂得：
学会自己吃饭，学会渴了懂得自己拿瓶子喝水，学会规律的作息，乖乖的每天洗澡，每天刷牙，有的人家早些的，甚至开始训练孩子把尿。
而孩子对这些的态度是怎样的？乖乖的顺从，还是抗拒？同时，以咱们国情的教育习惯，一般人家的孩子，到了三岁就要开始去幼儿园了。那么，在正式踏入幼儿园之前，我们应该培养孩子哪些生活技能呢？
我们可以用阅读来帮助孩子接受学习生活中的这些技能吗？
三、两岁的孩子，迎来各项思维能力的进一步成长。
比起孩子1岁时候，专注力，记忆力这些处于萌芽阶段，到了孩子两岁，经过我们持续不间断的培养，这些能力将会迎来进一步的成长。孩子的数数能力，也在两岁多时期，迎来萌芽状态。而我们要做的就是，持续，不间断的用各种方法与工具，来慢慢锻炼孩子的各项思维能力。
这些都是我们可以给孩子的，有质量有内容的陪伴。
千万别是，让孩子经常看电视，看爱派，看手机。这样，会导致各项思维能力缓慢，甚至是停滞成长的状态。
我一直提倡，孩子三岁以前，杜绝让孩子看各种电子产品的可能。让孩子多动手，多动脑，多带去户外，多跑跑跳跳，多听故事。
四、两岁的孩子，迎来大动作能力的成长。
关于大动作能力，由于我并非专业的，就不班门弄斧了。
两岁孩子的重要成长特征，简单的和大家概括下。接下来，围绕着孩子的这些成长特征，慢慢向大家推荐孩子适合阅读的书籍。给两岁孩子的父母推荐一本书，来自著名的中信出版社，《最强大脑》魏坤琳所著的《给孩子的未来脑计划》，里面说到很多如何培养孩子的干货，很多都合适在两岁左右开始。亲们有空可看看。
祝大家阅读愉快！每天一更新，慢慢和大家分享童书的知识，欢迎大家关注我，也希望您能留下宝贵的评论，谢谢！