我也经历过这样的阶段，那是我上高一的时候，后来慢慢才适应的，首先不要灰心，要有信心你能够适应，每一个新的阶段数学知识都会有质的飞跃，像小学到初中，初中到高中，高中到大学，这是必然的现象，你要不断学习进步，首先课堂上抓住，然后课下多多练习，就会适应的。学习的关键是坚持不懈，这不仅仅对数学这一门课而言。
初二那还叫难，想当初我初一初二都是耍著玩，上课都不听课，到初三有了自己的目标的时候，上课很认真，本来在初二完全看不明白的数学一下懂了，懂了你就有兴趣了，有兴趣自然就会了，LZ觉得难是对数学的兴趣不够吧，建议LZ建立个人生目标，有目标就有奋斗，有奋斗自然就有进步了，希望楼主采纳
对班级的定义，按入学的年份定义为入学年份＋级，现在是初二的话，是3013年入学初中，你这一级学生定义为2013级。这样你上初三时也称为2013级。如今年2015年9月入学的学生定义为2015级。
上册
第一章勾股定理
第二章实数
第三章图形的平移与旋转
第四章四边形性质探索
第五章置的确定
第六章一次函式
第七章二元一次方程组
第八章资料的代表
下册
第一章一元一次不等式和一元一次不等式组
第二章分解因式
第三章分式
第四章相似图形
第五章资料的收集与处理
第六章证明(一)
你可以去河南啊教育学院家教协会看看 在河南教育学院门口有人值班
连结AP,PB,PC
将三角形APB绕A点逆时针旋转60度,得三角形ADC(原AB边和AC重合,P到D点),连线DP.
角BAP=角CAD(是同一三角形的内角)
所以角PAD等于60度
又PA=AD
所以APD为正三角形.PD=PA=3
三角形PDC中,PD=3,PC=4,CD=5
又勾股定理,所以角DPC=90度
所以角APB=角ADC=60度+角DPC=150度
解：因为一次函式Y=KX-B，当X=2时Y的值为4， 所以把x=2，Y=4代入Y=KX-B得4=2k+B（1）式 又当X=-2时Y的值为-2 即-2=-2k+B（2）式 用（1）式+（2）式得4+（-2）=2k+（-2k）+B+B解得B=1 把B=1代入（1）式【代入（2）式也可以】得4=2k+1解得k=3/2
t²-2t(t²-2t+6)
=t²-2t³+4t²-12t
=-2t³+5t²-12t
我喜欢看的书有很多，但我最喜欢的书要数《中国少年儿童百科全书》了。
我为什么喜欢这本书呢？那是因为书里面有很多知识。全书分为四套，分别为人类与社会、文化与艺术……通过这些书，我知道了九大行星是怎么回事，黑洞为什么能把其他行星吸进去等等天文知识，还让我知道了煮过的虾为什么会变红和为什么在国外有些地方食盐比黄金还贵重等化学问题。
书让我们知道了很多知识，我们要好好的爱惜书。
我想起了一句名言，就是：“读书破万卷，下笔如有神。”
请写出求解的过程，谢谢！ 4x(x-1)^2-x(2x 5)(2x-5) =4x(x^2-2x 1)-x(4x^2-25) =4x^3-8x^2 4x-4x^3 25x =-8x^2 29x =x(