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关于如何提高小学英语复习课的有效性
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第1个回答 2013-11-30
在孩子表现很积极的时候讲重点内容,在他们松散时唱些儿歌,让他们有兴趣学习。复习课小孩子会不想学习,那么就可以通过鼓励,表扬的方法来引导他们学习。
第2个回答 2013-11-29
关键还是提高孩子的兴趣吧,一节课40分钟,你全讲课孩子也不能吸收多少,还是趣味教学吧
第3个回答 2013-11-29
提高学生的趣味性,积极性。
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浅谈
如何提高小学英语复习
效率
答:
三
培养英语学习习惯
,提高学生的学习效率 习惯是由于重复活动而巩固下来并变成需要的行动方式,所以要靠训练才能养成。小学生刚接触英语,学习英语的习惯还是一张白纸,这是进行良好习惯培养的好时机。听说是英语学习的重要基本功,也是学习英语
如何提高小学英语课堂教学的有效性
?
答:
要提高小学英语课堂教学的有效性,
就必须遵循以下规律:首先备教材,其次备学生,对学生恰当评价
。 一、
灵活使用教材
目前,国内小学英语教材呈现“百花齐放”的局面。目前我们所使用的教材是由人民教育出版社出版的《三年级起点》英语教材。灵活使用教材就是要求我们从实际出发,
灵活调整教材内容
。教师在进行...
如何提高小学英语复习课的有效性
答:
1.在丰富的游戏活动中提高复习的趣味性和实效性
在复习的过程中,我们可以使用游戏这一方式提高学生的
兴趣
。比如“brain storm”游戏,这是关于词汇复习方面很有效的活动形式,它能在很大程度上激发学生的兴趣,能照顾到不同层次学生的要求,也能最大程度地培养学生的用英语思维的能力。比如在6A期中复习时...
如何提高
六年级(人教版)
英语复习
实效性
答:
那么怎样才能使小学英语中的复习课上得更有效呢? 一、
整体把握内容,强调灵活性
。 复习课内容比较多、比较散,教师要完全吃透 3A 到6B的教材,牛津教材具有渗透性原则,因此,教师要从整体上把握教材内容,把知识点归类,分类由浅入深的引导学生复习,还可根据各知识点的联系重新组织,把各种知识灵活的结合起来,留给...
如何
优化
课堂教学
策略,
提高
农村
小学英语
课堂
的有效性
答:
小学
阶段的孩子比较贪玩好动,课堂注意力难以持久,因此教师要采取各种方法来不断调整和吸引学生的注意力。一方面可适当加快上课的节奏,这样既可
增加
授课的内容,又可让学生集中精神,积极思维,激发学生的学习热情。另一方面,可根据教学内容,精心设计一些游戏、竞赛等,使学生一直保持情绪高涨、智力振奋的...
小学英语提高教学
质量的措施
答:
我认为应从以下三点来
提高英语
教学质量。一、努力提高学生的课堂参与度,
提高课堂
教学
的有效性
。
课堂教学
是师生双边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。我准备从激发和提高学生...
如何提高小学英语课堂教学的有效性
?
答:
如果英语能力弱,想要在未来的社会中站稳脚跟将是十分困难的。基于上述内外两个因素,学生在英语学习这方面应采取积极主动的动机。其次是培养
兴趣
。除了动机以外,兴趣也很重要。有些学生总觉得学习英语很难,全是些单词,句子,所以总是一提到英语就头晕目眩,退而避之,从而形成了一种对英语的排斥心理。...
怎样提高小学英语
课后作业
的有效性
与多样性
答:
1.单词作业 单词是学习
英语的
基础,简单的单词抄写过于机械,效果也不太好,教师应根据单词的类型及特点布置一些有针对性的练习,如排序、分类、配图、填空、连线等,既能帮助学生
复习
单词,又能锻炼学生的观察力和判断力,如教育科学出版社的《英语》三年级上册第十二单元的新单词:put,in,the,box,...
如何提高 小学英语课堂教学的有效性
答:
史卓君一、做好充分的教学准备活动1.有效的备课保障
有效的课堂
读活教材内容。新
课程
为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间,同时也为教师的
教学增加
了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”,而不是“教教材”。因此,教师在进行教学内容设计时,不能局限于教材而仅仅停留在课本上,...
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