有智商和聪明的区别?

如题所述

第1个回答  2020-10-26
有智商和聪明其实是没有什么区别的,你有智商,你的头脑就是非常聪明。你非常聪明,就是智商非常的高。
第2个回答  2022-03-28
有智商说的是说明这个人肯定是正常的,但是最起码不是傻子,但是聪明行,说明这个人他可能是远超于正常人。
第3个回答  2021-06-20
智商高幽默,生活激情充满希望,聪明内涵,要求高,冷酷。
第4个回答  2020-10-26
第5个回答  2022-06-18
曾经听过一句话,说孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而是要引导他们。因此如果想培养一个优秀的孩子,就需要学习修炼做一个越来越好的父母。因为我们就是孩子的镜子,孩子的一言一行,反应的是我们的所思所想。

1.让孩子参与进来,循序渐进学习独立
蒙台梭利说,在教育孩子的过程当中,任何有效的行为必须能够帮助孩子在独立的道路上前进。这说的就是独立教育的重要性,然而独立并不是在孩子18岁的时候突然一瞬间的事情,而是一个从出生到老去,我们所经历的每一个里程碑所集合而来的过程。

比方说孩子呱呱坠地,他断了和妈妈连接在一起的脐带,学习用自己的呼吸和消化系统去独立呼吸、开始学习独立的爬行、走路、奔跑,学习自己吃饭、学习自己穿衣脱裤、学习自己去上厕所、学习自己去上幼儿园、学习自己思考、学习自己去做一个决定、学习跟他人交流、学习用自己的方式解决问题等等,这是一个个里程碑里独立的过程。

在这个过程当中,如果我们能够支持孩子独立地去做,那么就能培养孩子的自信心,让他感觉自己是一个有能力的人。面对人生未来的每一个挑战和下一个里程碑,他都愿意用挑战的心去积极面对。

独立不是一蹴而就,需要我们耐心的陪伴和协助。很多时候我们也想让孩子独立做事,但是你会发现,孩子生理上准备好了,心理上却还没有准备好。

独立,是一个过程。

比如说,在我的孩子两岁半学习如厕的时候,其实他会自己穿裤子,但是他每次上完厕所后,就嘟囔着要我们给他穿。刚开始的时候,我和先生就很郁闷:宝宝,你自己都会穿了呀,你之前也做得挺好的呢!自己的事情需要自己做,你自己把裤子拉上就好了。

但是孩子不愿意,如果你坚持不帮孩子穿,他可以在洗手间在马桶上面坐上半个小时。我们陷入了一个“父母不停地要求孩子自己做,孩子不停地说不要”的死循环里。

然后我就意识到,这样的拉锯,变成父母和孩子之间的一种权力和立场的争斗,其实它并不能帮助孩子学习独立。后来我就开始调整方式,我选择循序渐进地邀请他共同完成。我说:

让我们把裤子穿起来吧!我提着裤子,问:你想先穿左边的裤腿,还是穿右边的裤腿?(给予一个选择)

嗯,你现在把左边的腿穿进去了,接下来是右边的裤腿。(描述客观的动作,让孩子关注过程)

如果孩子眼神飘了,手上去玩其他的东西,我会和孩子说:你看到你的腿了吗?它穿过你裤子上的洞洞了没有?(引导孩子的心智和动作一起参与)

让我们把裤子提起来。你要拉前面的裤头还是后面?这时孩子说,你来做!(给予选择不管用了,小屁孩)嗯嗯,我想你站起来的话提裤子会更快更方便。来,数到三我们一起向上提。1、2、3、提~(虽然孩子手没有放在裤子上,但是我还是让他一起参与了心理上的一个预备和提示)
这就是一个循序渐进帮助孩子学习独立穿裤子的过程。过了一段时间,孩子自自然然就自己提裤子了。通过这样的方式,我发现当我们能够帮助孩子专注地看到自己正在做的事情,我们其实也在有效帮助孩子学习独立这件事。在这个过程中,让孩子参与进来,会是一个非常好的习惯。

2.友好的对待错误,孩子有自我修正错误的能力
每个人都会犯错误,无论是孩子,还是成人都一样,这是人生中最常见的事情了。就比如说做父母这件事情吧,我们也不是生下来就会做父母,而是通过不断地吸取经验教训的过程中不断调整自己,做更好的父母。在这个过程中,对待错误的态度会潜移默化的影响孩子。

当我们自己可以承认每个人都会犯错误这件事,我们的认识也就会前进了一大步,这也是给孩子一个示范。因为通过这样的一个过程,我们可以尝试友好的去看待错误,把它当作我们人生当中不可分离的伙伴。

如果我们自己在育儿的过程当中,也有这样一种态度和习惯的话,你会发现孩子会自我修正错误。

就像一个小孩在学步期的时候,走路摇摇晃晃总是容易摔倒,但是他到最后和所有的成年人一样,成为一个能够正常走路的人。孩子犯的错误,就是随着自己不断地跌倒、不断地吸取经验的过程中自我纠正了,他在这个过程当中学会了自我成长。

很多时候我们总希望事情再完美一点,当孩子能做好的时候我们很快乐满足,但更多的时候孩子做的不够好的时候,我们可能忍不住想帮上孩子一把,有些父母甚至可能会讥讽孩子。

当我们我们批评孩子的时候,孩子不断地退却,这些批评会让孩子变得羞愧缺乏自信心,甚至会产生许许多多的恐惧,孩子会认为:我肯定做不好,那么还是你来做吧。

比如,当孩子叠被子,并没有叠地很好。如果我们马上指出孩子的错误,孩子可能下次都不会想再做。如果我们可以接纳,在下一次的时候找适当的机会向孩子示范正确的方式,那么这样就可以真正的帮助孩子们学习,同时又不会伤害他们的自信心。本回答被网友采纳
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