高中物理，第二小题，我列的式子为什么不可以算，是退的过程还有其他能量损失，还是式子列错？
高中物理，第二小题，我列的式子为什么不可以算，是退的过程还有其他能量损失，还是式子列错？请针对我的式子说
第1个回答 2018-08-02
毕业好多年怎么感觉不会做了~
我得出第一题的答案竟然是4.6还是相对速度。哈哈给老师丢脸了~
专门上网复习了一下公式。
针对第2小问，你的式子列错了。
你前面的w+1/2(m+M)v²我没看懂是什么意思，可能是你把功和动量搞混了。不过你等号后面的式子除了第二个m应该小写以及0.4应该改成2 其它是对的。
也就是这个：1/2m(5.6)²_1/2m(2)² ，这个公式就是答案给出的公式再带入数字。
那为什么是 5.2 和 2 这两个数字呢？
因为这两个数字分别代表了木箱在做功前以及做功后的速度。
而速度之所以改变就是因为小人对它做了功，而这个功就是第二问要求的东西。知道了变化前的速度和变化后的速度那怎么求功呢？
那就是通过这个公式，W=1/2m (v1)²-1/2m (v2)²
把v1=5.2, v2=2 或者 v1=2, v2= 5.2（两种情况答案除了正负都一样）带进公式就求出来了。
1/2m(5.6)²-1/2m(2) m题目告诉了等于15
=1/2 * 15 * 27.04 - 1/2 * 15 * 4
=202.8-30
=172.8
也就是小人对木箱做的功，单位J。
我得出第一题的答案竟然是4.6还是相对速度。哈哈给老师丢脸了~
专门上网复习了一下公式。
针对第2小问，你的式子列错了。
你前面的w+1/2(m+M)v²我没看懂是什么意思，可能是你把功和动量搞混了。不过你等号后面的式子除了第二个m应该小写以及0.4应该改成2 其它是对的。
也就是这个：1/2m(5.6)²_1/2m(2)² ，这个公式就是答案给出的公式再带入数字。
那为什么是 5.2 和 2 这两个数字呢？
因为这两个数字分别代表了木箱在做功前以及做功后的速度。
而速度之所以改变就是因为小人对它做了功，而这个功就是第二问要求的东西。知道了变化前的速度和变化后的速度那怎么求功呢？
那就是通过这个公式，W=1/2m (v1)²-1/2m (v2)²
把v1=5.2, v2=2 或者 v1=2, v2= 5.2（两种情况答案除了正负都一样）带进公式就求出来了。
1/2m(5.6)²-1/2m(2) m题目告诉了等于15
=1/2 * 15 * 27.04 - 1/2 * 15 * 4
=202.8-30
=172.8
也就是小人对木箱做的功，单位J。
第2个回答 2018-08-01
甲在做功的过程中把自己的动能牺牲掉了，箱子获得的动能有甲本身的动能，意思是有可能“不用额外的能量、单凭动能转移”就可以达到目的，而你凭空指定一个额外的功，这就不一定符合事实了，到底实际上是否存在多出来的能量，只能用过“碰撞”过程结束后两者的动能变化结果来检验，而不能提前断定。本回答被提问者采纳
第3个回答 2018-08-01
题目要求是“对箱子”做的功
你的式子算出了对“人（自己）和箱子”做的总功
其实刚看到时我也想错了
你的式子算出了对“人（自己）和箱子”做的总功
其实刚看到时我也想错了
相似回答