第1个回答 2016-05-11
文一:我心中的周老师 夜幕降临,华灯初绽,一缕柔和月光穿透树梢,倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月,不觉想起了我们可亲可敬的老师们。他们就像那明月,为我们这些小星星增添光辉,照亮我们前行的路。 屈指一数,从小到大,曾经教过我的老师还真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘却,惟有这么一位,她的一切至今在我心中仍时常浮现。或许是因为我与她分别之期仍属短暂罢,但我想,也许多年后,我仍会想起她对我们的谆谆教诲。她,便是我六年级时的英语老师,周老师。正是因为她,我才爱上了英语这门美丽的语言。 她的语言诙谐幽默,总能让几句简单的话语包含幽默色彩,每次上课都能把我们逗得哈哈大笑,将那些枯燥的单词、语法变得生动有趣,她也常常给我们拓展课外知识,可每次都让我们扯到了九霄云外。却又总能让我们在这种轻松愉悦的气氛中汲取知识……除此之外,她还带给了我最珍贵的礼物——失意时由衷的鼓励。 还记得那是英语口语比赛当天的上午,赛前最后一次准备,我的表现却并不那么尽如人意,而我,却偏又是那样一个追求完美的完美主义者。内心压抑顿如洪水般袭来,眸子被泪水所“侵蚀”,泪珠如断线珠子般直往下淌。她把我叫到身边,亲切地说道:“你很棒,如果因为这一点小情绪影响到下午的比赛,岂非前功尽弃?”说着,还替我擦去了点点泪珠。这简短的一句话,这简单的一个动作却如同一剂良方,疗愈我心中伤痕。在她的声声劝慰下,果不其然,在下午的比赛中,我顺利通过了。 那时的她,还是我们的副班主任。还记得学期末葫芦丝比赛前夕,我们班吹奏的葫芦丝不但并无丝毫音乐的韵味,更像一个牲畜屠宰场,各种各样的声音此起彼伏,好不和谐。我们曾经的班主任偶然路过听见,甚至评价道是我们且不如二年级的小弟弟小妹妹,我们的心情落寞不已。此时,正是她花了许多时间,带领我们将那牲畜屠宰场般的声音变为一个个美妙的音符,使我们在比赛中力克他班,夺得一等奖。 她也许没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的那份伟大,却有着“随风潜入夜,润物细无声”的那份默默奉献,不求回报。 夜幕中,明月四周被一颗颗小星星簇拥着,显得格外明亮。 亲爱的周老师,您将成为我心中一篇永远不会遗忘的重要篇章! 文二:我的启蒙老师 老师是个神圣的职业,他们用自己的知识教育这下一代。当然随着每个人的性格不同,教育的方式也自然会不同。有的老师对待学生像朋友;有的老师对待学生像儿女;有的老师对待学生又像囚犯。各有各的优点与缺点,但再好的老师在我的眼中都不及与我共度六年小学生涯的启蒙老师——李老师呀!与她度过的每分每秒都成为了我宝贵的记忆。 李老师衣衫朴素,脸上总能看见她那不失风度的笑,微微上扬的嘴角,两个酒窝若隐若现,那双水灵灵的眼隐藏在了那对厚厚的闪着蓝光的眼镜后。她就像一个孩子的助手一样,什么时候需要,随时可以得到。不管何时都表现的那么从容淡定。 还记得:小学四年级期间,我曾经一度痴迷于篮球,似乎在我的世界观中只有篮球,简直到了走火入魔的程度。之前成绩优秀的我,现在直线下滑,与班上同学间建立的友谊彻底瓦解,那时的我颓废,更加狼狈,一人很孤僻,性格怪异,在他人的眼中恐怕只是个自暴自弃、无可救药的人吧!可是在李老师眼中并非如此…… 我一直沉迷于篮球,直到那一天。 那天的天空灰蒙蒙的,下着银丝般的细雨。在操场上,还可见一个手持篮球的男孩,那就是我。刚刚打到高潮时,一个熟悉的声音打破了这原本安静的气氛。“你,来我公室一下。”我的心忐忑的一下,但又转瞬即逝。反正我现在又不是老师眼里的尖子生,乖学生,就算被骂个狗血淋头又有什么大不了的?满怀着,这样的心情大步迈向了老师的公室。 走进公室,气氛冷冷的,我不敢抬起头正视老师,不知道为什么,我都打算豁出去了,但却还是有一种无形的压力让我喘不过气来。老师那对厚厚的眼镜闪着蓝光似乎在对放着冷箭,老师开口了:“你看看,身上全湿了,现在可是下着雨啊,感冒了这么?”我一愣,原本想象中的破口大骂成了温馨问候,半天没反应过来。老师这是关心我么?“你是男孩子,喜欢篮球,喜欢运动当让好啦,老师也喜欢这样子的男孩子,但是也要选择适当的天气啊。你也要把握分寸,不要太过了,这样其他科目成绩不就落下了?答应老师,以后别再这样了行不?老师相信你。” 一股暖流涌上心头,此刻的心情糊成一团,不是个滋味,心中跟多的是那一丝丝的歉意。我支支吾吾地说;“我……会听……老师的……”老师的嘴角微微一抬。 我茫然的迈出公室的门揩,走在人烟稀少的大街上,一霎那,我似乎领悟了什么。我一定要振作起来,拿出全部精力,重振旗鼓,考出好成绩向老师证明自己,告诉老师,她没相信错我。 这就是我的启蒙老师——李老师。是她让我重新认识了人生,走上了正轨,千言万语化为一句:感谢您! 文三:魔术师般的老师 一个圣诞节早晨,天气晴朗,阳光明媚。看,“魔术师”teacher李又在大显身手,为我们来表演魔术——废纸还原。 老师首先拿出一张完好无损的纸,然后请一个同学把它撕烂,然后对大家说:“它现在是一张废纸,它需要一些‘魔粉’就可以复原。谁能帮我把装有‘魔粉’的包打开呀?”同学们踊跃举手,后面的同学索性站到了桌椅上。一名同学急不可待地跑上讲台,帮老师打开了包,老师却神秘地说:“我先把它放进口袋里吧,免得它魔力失灵。”说着,老师把手放进口袋里,装了装放东西的样子。老师又将废纸塞到另一只手里,与此同时,把‘魔粉’拿了出来,说:“这张纸从现在起不能见光了,我要施展魔法了!”只见老师一只手握着废纸,另一只手在上面不停地画圆圈,一边闭着眼一边念着咒语:“麻利麻利哄!”老师的手一会儿如孔雀开屏般地慢慢打开,展现出一张完好无损的纸。 这时,我起了疑心,这是普通人无法做到的事,李老师平白无故就做到了,这里一定有鬼!我的大脑飞速旋转着,把刚才的“录影带”又“回放”了一遍。我发现撕烂的纸与完好无损的纸折痕不同,当时我想:老师可能趁放“魔粉”的时候把纸给掉包了! 我的细心观察和善于思考拆穿了老师的魔术,老师本以为自己做的天衣无缝,结果还是被拆穿了。怪不得人家常说:以假套真等不到天亮,早晚要被人拆穿。 魔术要靠聪明的头脑,善于观察的双眼和巧妙娴熟的手法。老师,您还要多加练习呀! 文四:“墨香”老师 “未见其人,先闻墨香”这说的不是别人,而是我的书法老师。 书法老师是个怎样的人呢? 铃声一响,全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾,一个方头大耳,矮胖结实,身上散发着淡淡的墨香,手里没有那任何东西的老师挤进了门,眨眼功夫就占到了讲台上。 这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好,我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑,仿佛每个器官都在笑,我们只是坐在位上,不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时,才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题:“书法是什么?”答案五花八门,老师摇摇头说:“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢,似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理:“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗? 这是一位风趣幽默的老师,但老师的课堂是严肃的。在课下时,老师经常和我们交流,又一次,同学突然问我:“你为什么长得那么黑?难道你是黑种人?”我无言以对,这时老师巧妙地回答了一句:“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上,老师不容得教室里有其它的声音,课堂变得秩序井然。 只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如,好像孙悟空的金箍棒,能大能小,可缩可伸。老师练得一手好字,老师每天坚持练习书法,所以,自然身上有墨香也不为奇了。 老师不仅字写的令人赞叹,教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们,因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中,如果有同学不看多媒体,老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的,只有看得多了,才能够写得一手好字。 这就是我的书法老师,一位与众不同,风趣幽默,热爱工作的老师,也是一位身上散发出墨香的老师。 文五:师恩铭记 老师你可能会觉得我们都不听你的话,但是你知道吗,你在我们心中是一个特别好的老师。我们都很喜欢你。 我们特别希望你的年龄能和你的心态一般越活越年轻。很多人把老师比作园丁把我们这些求学的学生比作祖国的花朵。把你们比作自己燃烧自己的蜡烛,来照亮我们这些迷茫无知的学生。还有人把你比作撑船的摆渡人,来把我们送到知识堆积的地方去。 老师,您是一层一层的“阶梯”,让我们踩着去攀登知识的高峰! 我们已经相处了半个学期,我们虽然没有考出令你理想的分数,但是你却为了我们,早出晚归。记得上次,你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们,在我们童稚的心灵中播下了美好的种子! 在这里,我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分,离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上,而我,又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查,不会的题要认真思索”。 老师,请你相信我,我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师,请你看我的表现吧! 文六:我的好老师 还记得耳畔朗朗的读书声,没忘记眼前热爱教育的她。 弹指间,20年的教学时光在指缝间悄悄流逝,但如今你还是在三尺讲台上孜孜追求着。甘当为我们指明方向的北斗星,用自己的执着演绎着平凡而美丽的人生,45岁的她还是如以前那样追求梦想,追求人生。她谱出了动人的篇章,让我们了解这个无垠的世界。她,就是小学时甘当绿叶的班主任——张翠玲老师。 她热爱着教育,在她的教学生涯中一直本着任劳任怨的原则,给我们做出重要的启迪。在小学时,老师最看重的就是做手抄报和诗朗诵,当时我一直以为做这些和学习无关的事纯粹浪费时间,但是当我步入初中的大门后,我忽然明白了老师为我们打下了坚固的基础。在小学,老师找来好多东西让我们背,《孔子》,《孟子》《古诗》,撑得我的头的大了,现在才有了真正的用处,正是这种对教育事业几十年如一日的热爱,才成就了他永恒的教育人生。 五年级因为要面临小升初,所以紧张的气氛渐渐在空气中蔓延。我参加了“争当小实验家——生物组”,每天下午要旷一节语文课去学习,剩余时间越来越少,可我已经进入下一轮比赛。有一天下午,我在匆忙赶向生物班时,正好赶上张老师出公室,她愤怒中带些担忧:“学生物那么积极,语文不学啦啊?连作业都不问,你晚上不写作业啦?”我面带愧疚的低下头,灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等奖的好成绩时,老师的脸上还是笑开了花,其实她并不是真的反对我参加比赛,只是怕耽误我的语文成绩。心中的温暖充斥着我的心脏。 随着时间的推移,越来越多的公开课,研讨课等竞赛还是一如既往的参加,并且取得优异的成绩,在家长眼中,这就是模范老师。像这种获奖的事情,数不胜数,从而获得家长口中“信得过”的美誉。老师特别注重荣誉,每一张班级奖状我们班都有,在学习中劳动,在劳动中成长。有比赛时,老师常常让我们做好充分的准备来迎战。 快毕业时,我们举行了一场篮球友谊赛,但在这场友谊赛的背后,老师付出了艰辛与时间,在比赛一周前,老师放弃语文的课程来训练,比赛当天,全班人在老师的带领下为本班加油,因而获得了最后的胜利。在下课的时候,老师让我们多读课外书,使自己的作文能力有所提高,而每周4次的活动课,也被改成了语文,因此,我们每次考试语文分都是最高的,这让别的班羡慕不已。 她几十年如一日的教学态度是不平凡的,想想老师鬓角的白发,回忆起来她还是那么的无私,那么的美丽。回忆,让你如此美丽。耳畔又想起了朗朗的读书声,眼前又浮现出热爱教育的她…… 文七:我心中的好老师 老师是世界上最伟大的人,每个人心中都有自己的好老师,我也不例外。 她,长着一头乌黑发亮的头发,大大的眼睛和一张喜欢笑的嘴巴。她,就是我们敬爱的沈校长。沈校长的个子很高,在学校,她更是我们爱戴的好校长。 沈校长让我们亲切的称她为:校长妈妈。沈校长像妈妈一样呵护着我们。 记得有一次,我们“悦读星”和三位校长一起吃午餐。校长们先帮我们安顿好,他们才吃。这时,沈校长问“悦读星”们有没有吃饱,一个四年级的小女孩说她没吃饱,沈校长毫不犹豫的把她的那份午餐让给那个小女孩,还说,她吃不了那么多。其实,一个煎饼果子和一碗红豆粥是正好吃饱的。而她,却说自己吃不了那么多。沈校长宁愿自己饿肚子,也要让别人吃饱。 沈校长十分“严格”,我们学校每个老师是轮流值日的,每次只要轮到沈校长值日,沈校长要求学生进学校不许跑,不许边打打闹闹,边进校园,少先队员必须佩戴红领巾进校。如果违反,沈校长会把她(他)留下来,跟他(她)说道理。 沈校长十分爱“民”,有一次,我们去比赛扇子舞,因为在那里时间太长,自己带的水都喝完了,沈校长就和几位老师去买了几箱矿泉水,来为我们“雪中送炭”。 沈校长虽然做的都是小事,但被深深的刻在我的脑海里。 每天上学、放学,我检查路队时,总是能看见低年级的小弟弟、小妹妹们,对沈校长说:“校长妈妈好。”或者:“校长妈妈再见。”对于沈校长来说,这是一件多么幸福的事情。 沈校长为我们做太多太多了,数也数不清 这就是我心中的好老师——沈老师,沈校长。 文八:我的偶像老师 今天,我知道我的偶像是谁了,不是大家喜欢的明星,球星,歌星,而是我们敬爱的老师。 谢谢语文老师,生了病还来为我们上课,为我们给予您多年的知识和您的欢乐,有的同学丢三落四的,把东西不小心丢家了,您不但没有责怪他,还让他去公室打电话。记得有一次,我语文书不小心丢家了,我又急又气;但这有什么用呢?眼看就要上课了,我的腿不停的抖;老师就在眼前;可我又不敢说出口,过了一会儿;我鼓起勇气,大胆向您走去;把话说了出来,我心里像窜了只兔子;一直跳个不停,令我吃惊的是:您微笑地说:‘‘去打电话吧!’’我松了一口气;打了电话;王老师谢谢您能原谅我的过失。 谢谢午托班老师,当我背着沉重的书包回来时,您早开始工作了,一本本书,一张张卷子浮在我眼前,哇!我看都看晕了,就不可能把这些检查完了。而您跟我的想法不一样,一个字一个字仔细地检查,有错的用铅笔圈起来,要是我们一直不会这道题,您就会把这道题讲一讲,但不会说出答案,讲了还是不会,老师就讲第二种方法,比第一种还好,还详细呢!保证我们听了就会这道题了。谢谢您刘老师,一直照顾着我们。 谢谢科学老师,每当我们上您的课时;您都会带来有趣的东西,给我们做示范,给我们证明这句话对不对,谢谢您,让我们看见实迹。 当然,我的偶像还有许多,但这三位老师,给我的印象最深刻,我保证等我考上大学,我也不会忘记你们,我一定会把你们的样子记在心中的。 文九:慈祥的好老师 以前我们数学老师的丈夫病故了,所以又换了一名新老师,姓氏澹,是长春小学转来的。她大约一米六左右高,长着一头乌黑亮丽的短头发,发面掩盖着一颗豆子般大小的黑痣,脸上布满了数条皱纹,这些皱纹都是饱经人世沧桑的见证.她而且还有一门令人震耳欲聋的大嗓门,不禁让人望而生畏。给我们的第一印象就是一个一丝不苟、没有任何幽默细胞的一个资深的老教师。 看,她刚上第二节课就对着那些学习不好的同学开始了声色俱厉的管教,用她那“河东狮吼”把那些调皮的坏学生教训的服服帖帖、五体投地。她给我们的留下的第二印象就是一个随时会勃然大怒、大发雷霆的老师,所以暂时她在我们班没有得到一个好印象。 一个星期四,我去上体育课,因为这几天天气不怎么好,一阵阵寒风调皮的往我衣服里钻,冻得我直跺脚,真是寒风刺骨啊!更别说体育课前做热身运动了,所以进行单腿跳比赛的时候崴到脚了,但并不是很疼,所以就若无其事的进行着正常训练。过了一会,我被数学老师叫到公室里改错题,体育老师告诉我尽量别让崴到的那只脚活动,所以我就一蹦一跳的的去公室了。到了门口,澹老师一脸诧异的看着我,她问我怎么一个脚站着,我说:“不小心崴到脚了。”澹老师问我:“没事吧?疼不疼啊,你也真不小心,要不要去医务室?”澹老师对我嘘寒问暖的,我挺不适应的,就连忙应声道:“没事的!”这件崴脚事件我完全没放在心上,可她却是一直惦记着。 第二天晨读后,我早已忘记了伤脚的疼痛,跟平常一样,在操场上和同学们尽情地玩耍。玩累了,我坐在台阶上气喘吁吁的大口呼着气,数学老师迈着深沉的脚步走到我身边,我不禁胆战心惊,在脑海里使劲回想着我昨天哪犯错了。澹老师却轻轻蹲下来,和蔼可亲的问我:“你的脚还疼吗,怎么样了?”刚才把崴脚事件完全抛在脑后的我,突然回想起来昨天澹老师对我的嘘寒问暖,我的心不禁剧烈的颤抖了一下,我热泪含眶,低下头说:“我没事,谢谢您,澹老师!”澹老师终于露出了会心的笑容,像寒风凛冽的冬日里灿烂的阳光一样,温暖着我的心。之后澹老师迈着轻盈的步子放心的离开了。 我在那默默地想:澹老师看似严厉,其实却有一颗异常温暖的心,她虽然在一些同学眼里还暂时是一个可有可无的老师,可她却在同学们看不见的地方默默地为我们奉献着,他不为名誉、可同学们的好评,像个辛勤朴实的园丁,为我们播下了智慧的种子,含辛茹苦的教会我们丰富的知识,认真修剪掉我们的坏习惯,栽培着祖国明天的花朵,就像对待自己的孩子一样。我敬佩我们兢兢业业的澹老师。他在课堂上疾言厉色的批评我们,可仔细想想,她也是为我们好啊!我见过澹老师放学后不急着回家,而是在教室里为学习差的同学孜孜不倦的辅导作业。我也见过有的同学生病了,澹老师叮嘱他们多穿衣服,有的同学呕吐,她连忙把他送到医务室。澹老师像一位慈祥的母亲一样,日夜为我们操劳。 澹老师您像温暖人心的阳光,使冬日不再寒冷!