如何辅导低年级孩子写日记或小作文 最近，看到我班孩子写的小作文，发现很多家长对于如何指导孩子作文走入误区，所以我特贴了这篇文章，希望对您有所帮助。
某位家长说，他的二年级的儿子不会写日记，现在每天妈妈念文章，儿子写。原来是因为老师说孩子的一篇日记不合格，妈妈就只好越厨代庖来指导了。
有一篇日记是这样的：今天下午，我在楼下玩。看见别的小朋友在踢足球，我很想踢。
我等啊，等啊，终于轮到我上场了，我好开心。踢完足球，我又去骑单车。
骑了单车，我还跟小朋友一起捉迷藏。其实应该这样来辅导孩子：既然孩子前面写的踢足球的事情写得比较好，还写了他自己的心理活动。
家长就要因势利导，问问孩子看别人踢的时候，心里是怎么想的；上场的时候，和别人又是怎么踢的。等孩子说明白后，就告诉他，后面两件事情给他留下的印象不深刻，就不要写了，现在就学会写一件事情，以后才写几件事情。
这样辅导孩子的好处是：由于是在孩子原有基础上的修改，不会使孩子丧失信心，相信自己写的文章，只要稍加修改，就会很好了。如果家长包办代替，那只是家长的思想，久而久之，孩子会产生一个依赖思想，觉得写作文，就找妈妈帮忙，也总是不敢自己动笔，怕自己写不好。
另外为了节约孩子时间，家长又方便指导。可以让孩子在下笔之前先说说要写的事情，也可以家长和孩子来选择要写的事情；然后，才是讲一讲事情的经过，家长最后才稍加指点和补充；最后让孩子一气呵成把讲得写下来，也许有的孩子会讲不会写，可以把他的口头作文录音，忘记的时候，放录音。
另一位家长说，他的女儿学习成绩不错，就是日记很短，都是一两句话。他每次看完后，就只说很好。
因为他觉得自己不懂得叫孩子写作，所以就表扬他，给他信心。这样也是可取的，但是，这样顺其自然，光欣赏不引导，也不是最好的办法。
还是要稍加引导一下，使孩子慢慢有一些进步。上面两位家长指导孩子作文的做法，一个过于包办代替，不能让孩子形成自己的写作能力；另一位就变得顺其自然置之不理，忽视了家长可以起到的一个引导作用。
过犹不及，孩子的教育要因势利导。当孩子说得条理不清的时候，家长引导一下，千万不要帮孩子写文章。
思考：家长需要更新辅导孩子写作的理念。 1、孩子学会写作是从记流水账开始的，先学会了记流水账，才教孩子如何写具体，才是讲就详略，然后才是其他写作手法的运用； 2、家长不要以大人的思想去修改子孩子的文章，尤其过多的修改，会让孩子觉得自己写的作文都不好，丧失信心。
3、尽量迁就孩子文章可取的部分，在原有基础上修改，不要改得面目全非，那样等于是家长在写作文。 4、引导孩子写出自己的感受和看法，我手写我心，才是好文章。
希望对你有所帮助。
二年级不地写作文很正常，没有哪个孩子生来就会写。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！
不要急于求成，孩子会厌烦惧怕作文的，以后年级越高，阅读理解与作文要求也越高，考试成绩占据的分数也很多，孩子现在开始训练不算晚，从生活中开始，我们身边的大事小事、高兴的、伤心的等等，都是素材.需要家长用正确得当的方法来引导孩子.孩子不爱写，依赖大人，这很正常的现象，从说话开始，多给孩子表达的机会，复述发生过的事情，发现孩子进步一定要及时表扬鼓励，现在作文要求字数不多，写作文前让孩子先说一说，家长只是听众，不要打断孩子，要求不能过高，只要他自己能够独立完成，就要肯定孩子，孩子建立自信心，会越来越喜欢作文的.。
低年级的孩子叙述能力、语言组织能力等比较差，他们写作文时需要家长陪同.先让孩子了解大概，把大致内容说出来，然后家长为其分析，并将其大概连成一篇文章，但注意不要非常连贯地说出来，一句一句零散一些，然后再让孩子自己将这些语言组织好，写成一篇作文.第一次写时不要让孩子直接写在作业本上，现在草稿纸上，写完后，先让他们自己修改，这一步非常重要.然后他们修改完后，再指出不足的地方，让孩子修改完后，把修改好的文章说给自己听，差不多了再腾写在作业本上. 希望能选为最佳答案.呵呵.。
对于年龄比较小，特别是才二年级的孩子，还是引导为主。
1.你可以让他写日记，就是把今天发生的事情写出来，当作是练笔也可以。不限定字数，但一定要坚持写。
2.给他讲故事，但是讲一半，然后让他自己往下编，培养他的思维能力和想象力。
3.给他买一些书看，比较适合小学生看的那种，有故事有图片，还有就是带他去见见世面，看的东西多了要写的东西也会比较多。
4.有时候可以给他讲一些名人故事，还有就是可以和他看电影啊什么的，当然是看有教育意义的。
望采纳
二年级的孩子不会写没关系，家长会教就行。（注：本人是小学语文老师）
写好看图作文，其实教会孩子两点就够了：第一，把图里发生了什么事描述清楚。例如，在什么时间？什么地点，有谁？发生了什么事。
第二，要教孩子想像。例如，图画里发生这件事儿时是什么天气？里面人物的心情如何？他（她）要做什么事？他（她）有什么想法？……如果把这些都细致了描述出来，这个看图写话题，孩子就能得满分了。
另外，看图写话实际上是通过图画的方式锻炼孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读。
我一直在让班级的孩子们读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，孩子们读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！