历史九上

如题所述

第1个回答  2022-11-18

一、人教版九年级上册历史笔记

世界历史第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现1.发展起源:南方古猿2.形成时间:距今约三四百万年前3.主要人种:黄种、白种、黑种4.差异原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果二、母系氏族社会1.最初社会:原始社会2.群居原因:生产力水平极低3.特点:1.只知其母,不知其父2.妇女在采集和家务劳动中举足轻重3.财产公有三、父系氏族社会1.产生原因:随着农业和畜牧业的发展,以及手工业的进步,部落间的产品交换和以交换为目的的商品出现2.男子工作:犁耕农业和畜牧业3.特点:1,男子在经济中开始占主导地位2.婚姻关系相对稳定4.后期制度:奴隶制第2课大河流域—人类文明的摇篮一、金字塔的国度1.地点:非洲东北部2.河流:尼罗河3.建立时间:公元前3000年4.灭亡时间:公元前六世纪5.金字塔意义:1.他们的陵墓金字塔是权力的象征2.是人类建筑史上的奇迹3.是埃及人民勤劳和智慧的结晶二、新月沃地孕育的古国1.地点:亚洲西部2.河流;幼发拉底河和底格里斯河3.建立时间:公元前18世纪4.建立国家:古巴比伦王国5.国王:汉莫拉比6.制定法典:汉莫拉比法典7.目的/实质:维护奴隶主的利益8.地位:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典9.意义:是了解和研究古巴比伦社会的重要资料三、古代印度的种姓制度1.地点:亚州南部2.河流:印度河3.侵入时间:约公元前2500年4.侵入民族:雅利安人5.实行制度:种姓制度6.制度等级:波罗门→刹帝利→口犬舍→首陀罗7.影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响8.实质:保护奴隶主贵族特权,特别是波罗门第3课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣1.重要城市:雅典2.地位:希腊最重要的城邦之一3.原因:海上交通便利,工商业发达4.全盛时间:伯利克里当政期间5.采取措施:(1).政治上:扩大公民的权利,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会(2).文化上:鼓励学术研究,发展文艺,重视教育二、罗马共和国的兴亡1.建立时间:公元前509年2.国家性质:共和国3.灭亡时间:公元前27年三、布匿战争1.开始时间:公元前三世纪2.对战双方:罗马迦太基3.战争原因:罗马为争得地中海特权,掠夺资源与奴隶4.结束时间:公元前二世纪5.结果:罗马成为地中海霸主四、罗马帝国1.建立时间:公元前27年2.建立者:屋大维3.灭亡时间:公元476年4.灭亡意义:标致西欧奴隶社会历史随之终结4。

亚洲封建国家的建立一.大化改新1.日本统一时间:五世纪2.统一民族:大和族3.大化改新时间:7世纪中期4.原因:社会矛盾十分尖锐,证据混乱5.改革人:孝德天黄6.改革内容:1.政治上:建立中央集权的天皇制封建国家2.经济上:土地收归国有,国家定期把同地分给农民耕种,收取赋税(班田收授法)7.意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志8.作用:促进了日本社会发展二、 *** 国家的建立1.背景:(1).内部:矛盾丛生(2).外部:势力入侵2.重要人物: *** 3.死亡时间:632年4.建立宗教: *** 教5.宗教历元年:622年6.圣城:麦加第5课中古欧洲社会一、等级森严的修封建社会1.重要国家:法兰克王国(查理曼帝国)2.建立民族:日耳曼人3.改革人物:查理马特4.改革措施:实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

5影响:在封建贵族内部形成了严格的等级制度二、罗马教廷1.教皇特权:(1)政治:罗马教廷有至高无上的权利(2)土地:教皇和教会是西欧最大的土地所有者(3)思想:在精神和文化领域,神权凌驾一切2.教皇影响:严重阻碍了西欧封建社会的发展三、西欧城市的重新兴起1.获得自治方式:(1).金钱赎买(2).武力2.典型例子:琅城市民争取自治权3.作用:(1)形成市民阶级(2)富裕商人和银行家发展成早期资产阶级4.意义:为资本主义的兴起准备了条件四、拜占庭帝国的兴亡1.国家:东罗马帝国(拜占庭帝国)2.首都:君士坦丁堡3.逐渐落后原因:(1)穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷(2)封闭保守(3)外族入侵4.灭亡时间:15世纪第6课古代世界的战争与征服一、希波战争1.开始时间:公元5世纪早期2.对战双方:希腊、波斯3.战争次数:三次4.结果:希腊军民战胜波斯侵略军5.结束时间:公元前5世纪中期二、亚历山大大帝东征1.国家:马其顿国2.皇帝:亚历山大3.军事进攻路线:扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度4.成就:建立起地跨欧亚非三州的亚历山大帝国,定都巴比伦三、罗马帝国的扩张与文化传播1.疆域:地跨欧亚非三洲2.初期状况:内战停止,统治政策加强,局势安定,经济繁荣3.战争作用:(1)罗马帝国的征服和统治充满着暴力(2)罗马文化渗入到它通知过的广大地区7.东西方文化交流的使者一、 *** 数字的由来发展过程:1.印度人用梵文的字头表示数字2. *** 人学会了这一方法,对它加以改造3.12世纪初,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“ *** 数字”。4.16世纪,“ *** 数学”的写法已于现在的写法基本一致5.此后,“ *** 数字”传遍了全世界二、元朝宫廷中的意大利人1。

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二、九年级历史上册

第一次工业革命的成就:改变了工厂布局受自然条件的限制 加快了资本主义国家工业化的步伐。

美国人富尔顿发明了轮船,英国人史蒂芬孙发明了火车。 第二次工业革命的成就: 美国 有线电报开发成功 贝尔发明有线电话 意大利 马可尼发明无线电报。

第一次工业革命起源于英国,主要是大机器生产取代手工劳动。 第二次工业革命美德两国领先,主要是电力的广泛应用。

第一次工业革命的影响:1.解放和发展了生产力。 2.使世界分裂成两个对立阶级(资产阶级,无产阶级)。

3.改变了世界的面貌,造成西方先进,东方落后。东方从属于西方。

4.把劳动力从农村引向城市,开始了城市化进程。 第二次工业革命的影响: 1.科学技术成就循序运用到生产中,推动了世界经济的迅速增长,进一步改变了人民的生活方式。

2.垄断资产阶级逐渐控制国家的政治和经济的生活,掀起瓜分世界的狂潮。 3.加强了世界联系,带来了环境污染。

4.洋务运动和民族资本主义的发展,帝国主义对中国的侵略。

三、人教版九年级历史上册复习提纲

原始社会情况 原始 社会 母系氏族 1、群婚制,“只知其母,不知其父” 2、农业和采集业为主,妇女在生产中占据主导地位 3、财产公有,生产和分配也以集体为主 父系氏族 1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父” 2、农业、畜牧业、手工业进步,商品生产出现 3、男子占据主导地位 日本的封建化:大化改新 文明初现 公元前1世纪 统 一 公元5世纪大和统一日本 改革时间 公元7世纪中期 学习榜样 中国唐朝 改革内容 1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官 2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。

意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡 *** 国家的建立 背 景 1、国家不统一,部落间相互仇杀 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵 领导人 *** 经 过 1、 *** 在麦加传教 2、公元622年( *** 教元年),出走麦地那,建立政教合一的国家 3、公元630年,兵临麦加城, *** 成为政治和宗教领袖 4、公元632年, *** 病逝, *** 半岛基本统一 重要动力 *** 教,在 *** 国家统一的过程中起了重要作用 大河流域文明古国 古国名(今国名) 河流 文明初现 统一时间 文明成果 (或代表制度) 古埃及(埃及) 尼罗河 公元前3500年 公元前3000 金字塔 古巴比伦(伊拉克) 幼发拉底河、底格里斯河 公元前3500年 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》 古印度(印度) 印度河 公元前2500年 种姓制度 附:《汉谟拉比法典》、种姓制度(P12) 目的 地位(作用) 《汉谟拉比法典》 维护奴隶主的利益 世界现存的古代第一部比较完备的成文法典 种姓制度 维护高等级的特殊地位 激化了当时的社会矛盾,对印度社会发展不利 西方文明之源(海洋文明) 西 方 文 明 古 希 腊 雅典 1、公元前5世纪,伯利克里当政期间雅典发展达到全盛(扩大公民权利等措施) 补充:希腊文明最早出现在公元前2000年(也是西方文明的源头) 斯巴达 1、崇尚武力,施行严格的军事训练制度,犹如一座大军营。 古 罗 马 公元前8世纪:建城→公元前509年:成立共和国→公元前2世纪:地中海霸主→公元前27年:成为罗马帝国→公元395年:帝国分裂 公元前49年凯撒夺取政权,公元前27年屋大维成为皇帝 古代世界的战争与征服 战争名称 时间 结果 影响 希波战争 前5世纪 早期——中期 希腊获胜 东西方文明各自独立发展 亚历山大 东征 前4世纪后期 攻入埃及,灭波斯,达到印度 建立地跨欧亚非三洲的大帝国 促进了东西方文化的交流 罗马帝国扩张 前27年——公元2世纪 罗马帝国地跨欧亚非三洲 地中海成为它的内湖 1、充满暴力与灾难 2、罗马文化传播到被征服区 补充:对战争的评价 破坏性:给被征服地区人民带来灾难 建设性:有利于征服者与被征服者之间的交流 中古欧洲社会 政治 8世纪前期,查理·马特改革:(P31) 实行有条件分封,欧洲封建等级制发展起来 表现:我的附庸的附庸不是我的附庸 教会 罗马教廷至高无上 西欧封建制度的精神支柱 表现:经济上占有大量土地 精神和文化领域,神权凌驾一切 城市 1、10世纪时,西欧城市发展起来 2、市民阶级形成,早期资产阶级出现 作用:为资本主义的兴起准备了条件 拜占廷 帝国 1、东罗马帝国又称拜占廷帝国 2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡 补充:与西罗马帝国灭亡相距一千年 东西方之间的交流 通 道 丝绸之路,连接欧亚非三洲 使 者 *** 人 *** 数字 印度人发明,12世纪经 *** 人传到欧洲 马可·波罗来华 1、1271年沿丝绸之路出发,1275年到达元朝的首都 2、受到元世祖赏识,留在朝廷任职 3、17年后从海路回国,口述《马可·波罗行纪》一书 古代的科技与思想 文 字 文字 使用者 年代 象形文字 埃及人 公元前3000年左右 楔形文字 苏美尔人 与象形文字同时 补充:腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母(P50) 宗 教 名 称 时 间 创 始 人 地 区 佛 教 前6世纪 乔达摩·悉达多 古代印度 基督教 1世纪 耶稣 巴勒斯坦 *** 教 7世纪 *** *** 科学家 代表人物 国 别 成 就(地位) 阿基米德 古希腊 杠杆定律&浮力定律 亚里士多德 古希腊 “百科全书式”的学者 文学戏剧 作品 作者 价 值 《荷马史诗》 荷马 研究早期希腊社会的重要史料 《俄底浦斯王》 索福克勒斯 把古代悲剧艺术推向成熟 《天方夜谭》 *** 人 研究 *** 社会的重要资料 建 筑 名 称 建筑类型及地位 麦加大 *** 寺 *** 教第一大圣寺 巴黎圣母院 巴黎最古老的、最高的天主教堂。

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