近期，我有幸（或有幸？）在西安曲江康桥国际学校度过一段时间，这段经历让我不得不分享一些独特的见解。尽管有些人可能会觉得我在开玩笑，但不可否认的是，该校的退学率似乎并不逊色于入学率，这引发了我对教育环境的深度思考。
起初，学校的招生流程确实给人一种高门槛的印象，声称有严格的入学考试和家长面试，这使学生和家长对学校的期望值提升。然而，当我真正入学后，这些承诺并未兑现。学校宣称的全外教授课，实则寥寥无几，而且外教的口音问题，尤其是在计算机科学课堂上，成了一个不容忽视的痛点。
尊重的单向度</，是我在这里体验到的一个显著特征。虽然老师们口口声声倡导尊重，但在实际操作中，这种尊重似乎并未对等。例如，我因生理期问题需要电梯，却被医务室的老师拒绝，即使我明确表达了需求。请假的繁琐过程和学校对于学生权益的漠视，更是让人感到无奈。
关于课程设置，康桥学校声称能输送学生至全球顶尖学府，但实际上，他们提供的美高课程仅限于此，缺乏如A Level、IB、AP和爱德思等国际认可的课程，教学内容和教材的质量也令人质疑。学校的“康桥内部课程”名不副实，高昂的书本费用却并未换来优质的教学资源。
更令人担忧的是，校园领导层的态度和行为问题。校长的傲慢态度似乎暗示了台湾教育的优越性，而教师的不当行为，如性骚扰和台独言论的公开表达，破坏了教学环境的纯洁性。
隐私权的侵犯也是学校的一大问题。从卫生间到游泳馆，摄像头无处不在，名义上是为了安全，实际上却成了对个人自由的侵犯。宿舍管理方面，宿管老师的不尊重和未经许可的进入，更是对个人隐私的严重侵犯。
最后，学校组织的活动看似丰富，如十年级的环岛骑行，实际上更像是昂贵的旅游，而非教育体验。部分学生的能力并未得到充分考虑，这样的活动安排显得过于强求。
综上所述，对于有意选择西安曲江康桥国际学校的学生和家长，我建议在做决定时要深思熟虑，这个学校并非想象中的那么完美，它需要进一步审视其教育理念和实际操作是否相符。