我是名教师,工作才一年,最近很烦恼,学生总是不听话,上课觉得很累,我自己甚至都害怕去工作,我该怎么办呢?

Question

这些学生上课总是捣乱,作业也不好好做,是不是我对他们太仁慈了呢
是初中的学生,我教的是初二和初三,科目是政治和历史,初三面临着中考,我怕他们考不好,上课的时候有些学生太调皮了,总做小动作,教育了好几次也不管用
今天去上课让我生气,作业做的很糟糕,做的很不认真,上课效果很不好,因为是复习历史和政治,所以总是要默写(学校统一安排的),我觉得他们很反感,回家也不看书,上课有些学生喜欢和我对着干,我不知道该怎么办?

Answer 1

树立威信是关键.
第一:上课准备一定要做好,不打无准备之仗.上课准备充分,上课结构紧凑,这样的课上起来轻松,学生易被吸引.
第二:你必须在上课之前赶到教室门口,等着学生进教室.上课铃响时,学生因老师在教室门口,是不敢放肆吵闹的,相比之下,一上课教室里纪律就好多了,至少不会把混乱的局面带入课堂.切忌教师慢腾腾迟到.
第三:课堂上个别学生搞小动作,只要他没影响他人,你千万别轻易当堂提出批评,最佳选择是下课后找他.因为当堂批评,会引起其他同学的注意力分散,后面的课更不好上.
第四:万一有学生上课影响别人的学习,可当堂指出,但万不可长篇大道理批评,简短地指出其错误即可,下课再找他.
第五:对个别天不怕地不怕的故意捣乱的学生,不要指望一下就让他听话,要经常晓之以理,有错必讲.但每一次批评要简短,少量多次嘛.
第六:对重大违纪行为,一定要与班主任联系.(如果你是班主任,就一定要与家长联系.)
第七:不要轻易说惩罚之语.说了就一定要做到,但惩罚千万不要过分,否则会引起众多同学反感,就麻烦了.其实惩罚不在重,而在学生接不接受,只要学生愿意接受你的惩罚,哪怕是要他(她)抄一首绝句,也达到了教育的目的.
第八:万不可一人犯错全班皆留.谁犯错留谁,不知是谁就不要留谁.
第九:切记,批评犯错学生的时候,一定要他(她)亲口承认自己错了,这是最终目的.
第十:学生好的表现一定要表扬,有人说"好学生是表扬出来的",不无道理.
总之,对违纪行为绝不能视而不见,又不能长篇大论,看见就管,碰到就说,绝不能有懒惰之心,更不能有畏惧心理,要理直气壮地去教育学生,久而久之,威信就树立起来了.

Answer 2

年轻学生逆反心理重，你越想管他们越想逗你，觉得好玩、在同学中有面子。
先团结那些肯听讲的学生，用讲课质量把这些愿意学的人吸引住。
只要不是闹得太过火，对一般学生的接话、交头接耳什么的不要太管，偶尔提问这些人群中比较老实的几个，打破他们上课分神的节奏，把注意力拉回课堂。
对罪大恶极、又干扰别人特别严重的那种，可以单独找来聊聊，不要端架子，别讲大道理，暗示他，这是你的地盘，是你的工作和饭碗，不要玩过了界，只要互相留点面子，你也不会难为他。

Answer 3

你好：尊敬的老师！
你学习过心理学吗？你了解你的学生吗？你的课讲的生动吗？
你首先把这些弄懂了，在去说你的学生。现在的学生是难管理，但你要与他们交朋友，心心相同。这样才会得心应手。
你可以先检讨自己，找出自己存在的问题，在找学生存在的问题。这样，你就会有答案，知道问题到底在那里。就可以对症下药，问题就解决了。切记：一定要了解学生，因人而异。同时，备好课，把课讲得生动些，你的学生一定会喜欢你的。

Answer 4

如我们所知道的，任何机遇都源于困难。每个人都曾有着学生年代。你不也是么，也许太久了，你已经记忆模糊。
站在学生的立场，告诉你我想要上什么样的课吧，可能对你有些帮助。

治标，治本。

讲课不要太死板，如果你是一位有能力的教师，你会抓住知识点，并通过课外知识传达给学生。书本上的文字，不要生搬硬套的搬到课堂上，要知道大家都不是文盲。这是治标的。
不要表现出你担心大家的中考。那样会让我们感到压抑，产生厌学心理。
开班会不要讲废话，简洁明了，偶尔讲一个积极的学生事迹，有条件的话用影碟的形式放映出来，学生自发的学习心理才是最重要的。不要小视它，要知道看不见的才是根本。

另外，尽量不要“耍酷”。不要以为让我们知道你凶就会乖乖就范，那样可不明智。容易亲近的老师，突然严肃起来效果不会更好么？

具体学生具体对待，尽量多关注和表扬你所有的学生，特别是你觉得很“调皮”的。调皮的孩子，他们也是有优点的哦！

好了，自己去慢慢体验，作为老师的乐趣吧，加油拉！

Answer 5

你应该说说你是教什么年龄段的学生。小学，初中，高中。这样大家才能帮你出主意。还会关注你！补充提问吧！

尊敬的初中老师，看到了吧。大家多么重视你的问题，教育事业是个良心事业。既然你刚参加工作一年，经验不足是在所难免的。加上你教的课都不是主要科目，不被重视是在所难免的。说白了，历史和政治都是死记硬背的东西，太枯燥。个人建议你，与你们的教务主任商量一下。能不能搞一个兴趣教学实验，对你也是一个挑战，也会在学生心理留下深刻的印象！还会关注你！还有什么就在补充吧！但是得提醒你一下，要别人尊重你的前提就是你必须尊重别人，你的学生也是人！！明白了吧！！别太偏激！祝好运！