很多时候，我们会下意识地认为“我的孩子被起外号，说明我的孩子的确有问题”。人的心理是非常奇怪的，我们非常容易受到他人评价和观点的影响，这一点大人和小孩都一样。他被叫“笨大头”，我们想“他的确脑袋有点大，虽然不笨，但也没多聪明...”，被叫“傻子”，我们想“他是有时候反应慢，不够灵活...”虽然我们不会当着孩子的面承认，但如果你的孩子告诉你他被叫“傻瓜”，你安慰他说：“没关系宝贝，下次我们灵活些就好了”，你就是在承认你的孩子有问题。孩子马上就会敏锐地发现你的态度，但你却还没有意识到，反而觉得明明安慰了他，他却丝毫不领情。你的孩子被起外号，不是因为他是“你的问题孩子”，而是因为孩子们正处于寻求关注、宣示能力感的阶段。理论上，任何孩子遭遇各种形式的同伴压力的概率都是一样的，在这点上，成绩好、表现好的孩子也不能幸免。对这个重视被关注和能力感阶段的孩子，再没有什么比叫别人的外号更能引起注意的了。那些给同伴起外号的孩子，本身就是需要被关心和关注的孩子，当他发觉他能通过这种方式引起别人注意，他就乐此不疲，别人越是生气愤怒，他就越是会这么做。我们可以说这个阶段的孩子“缺少远见”，非常幼稚，但深层的原因都来自他们的受关注、被认可的内在需求没有被重视和满足。
目前在中小学和大学生中就像您所说的“同学都喜欢给他人起绰号,私底下交流的时候也用绰号代替同学的名字”,他们不仅给同学起绰号,而且还给老师起绰号,我想您作为学生的您肯定是再清楚不过的了。学生毕竟是在玩耍中的孩子,他们有口无心,给同学乃至老师起绰号觉得说着好玩,所以也就把那些有趣的绰号叫得响亮了起来。我觉得“豆芽”可能是说您身体单薄,“孢子”可能是您脸上长了“青春痘”等等,可能还有其他方面的原因,我认为凡事要往好处想,同学给您起的这些绰号,也可能是受了某部影视剧中的某个人物的影响等等,不要把它往坏处想,这样您的心情也就会开朗起来。您知道吗,老师从中小学一路走到中年就一直与绰号为伍,什么“老档”、“狗崽子”、“红太阳”、“大萝卜”“大洋马”等等,我曾经也和您一样郁闷,也曾经和同学、和自己赌气,直到成年后才悟出了同学的“有口无心、说着好玩以及有趣”的心理,所以也就想开了。
现在的学生，头脑灵活，各方面信息接触多，同学之间，起个绰号、开个玩笑，甚至有恶作剧者给男女生配对，好像已经司空见惯了，就是校长和老师，没有外号者可能也不多，只不过都是私下叫，不为我们所知而已！绰号也名目繁多，雅俗共赏！有一个挺漂亮的女生，开朗活泼，画一笔精彩的素描，深得老师和同学的喜欢，就是皮肤有点黑，某天课余我听到有人叫她黑皮，意外的是，她竟然欣然应允，这么难听啊！闲谈时我出于爱护，对她说，以后再有人叫你这个，你不要答应，让我更意外的是，她说：这有什么啊？不过是个代号而已，老师你放心，我听惯了。看来我是多虑了。某班，有个女生，疯疯癫癫，谁要是惹着她，就会把人家的书统统都推到地下，还踏上一脚！还要恶人先告状，男生们大概也深受其害，给她起了个外号叫：淑女绝缘体！我也从你这个年龄过来的，所以对于外号，我也不陌生，就是现在作为教师，我也不敢保证自己就没有外号了，只是不为我所知而已！有时候绰号之所以叫得响，也与您的应答有关，当第一个同学说出了一个有趣绰号，那是他并不一定是针对着您说的，但是您却做了应答，所以这个绰号也就成了您的代名词。其实人就是这样，当您越害怕什么就回来什么，一旦您放开了心胸，把那些绰号当作不懂事的孩子在敲响棒子，这时候心理上也就无所谓了。
所以，把心放宽一些，大度一点，说不定还能获得更亲近一些的友谊，这就需要您改变受侮辱的心态，把它看作是同学喜欢您的表现。如果在您的心理放不下起绰号这件事，实在计较的话，那么您可以选择合适的时间、地点和场合，和颜悦色地对他们说：请您们别这样叫我了，我觉得很受伤害。，如果他们不理睬，那您只好自己调整心态，他们叫绰号的时候不与应答，自己该干什么就去干什么好了。不过不搭理他们的方法不可取，因为人是相互依存的，如果这样做很有可能让自己陷入孤立之中。其实我觉得还是用走自己的路，让他们去说吧！的心态最佳！
