第1个回答 2018-12-24
不，并不是你想的那样。
别人的思想，如果大家都认为是好的，那么它就会被奉为知识而被人们学习。这有助于快速掌握即成的知识体系，并由此发展出自己的理论。
你可能会想，完全由自己去想象，或许可以独辟蹊径，发展出一套新的理论，不会受前人制约。但是，这样的人是不世出的。大家大都还是需要学习前人，发展前人。且，就社会而言，建立在前人的智慧上，比等一个不世出的天才要积极的多。
第2个回答 2019-04-14
所有学科的教科书及试题的表述都要借助语言文字。打个比方，做数学题时，读懂题目需要语文，答题归纳也需要语文，如果连题目都读不懂，一定做不对。
高考数学的最后一道拉开分数档次的“大轴题”更多的是考语文。
高考数学的绝大多数题目都是有章可循，可以“按照套路出牌”一一解决的，唯独最后的“大轴题”让人防不胜防，没有固定的出题方向，也没有固定的解题套路。它的难点究竟在哪里呢？
难在三点： 读清楚、想清楚、写清楚 。
首先，这道题目的题意会比较“绕”，许多同学就是因为不能准确理解题意而折戟；
其次，理解题目之后要把数学推理的过程想清楚；
最后，由于推理过程比较复杂，如何把它清晰完整地答在纸面上又是一个问题。有些同学明明想清楚了却写不清楚，只能眼睁睁的看着分数从指头缝间溜走，实在可惜。
这三个难点当中，“想清楚”是考数学的逻辑思维能力， “读清楚”和“写清楚”则分别考阅读理解能力和写作表达能力，说白了就是考语文的功底。阅读能力强的孩子，能够很快地理清数学中的的逻辑关系和数量关系，运用相应的数学方法解决问题。
数学家苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。” 事实上我们也不难发现，那些语文成绩很好的同学，其它科目也不会太差
第3个回答 2018-11-21
你好，语文是个积累性的学科，它是基础学科，词汇积累是最基本的，有了一定的词语量才能进行逻辑思维的思考，触类旁通，才能更深入的思考。
第4个回答 2018-12-07
为啥要学语文，学了语文之后，听到一首优美的曲子，可以这么想：梦里山水秀，笔墨梅花瘦，夏至未时风雨骤，错把西风候；一曲清风游，何人弄箜篌，荏苒十年新屋旧，问相思可够？不学语文的话，我们只能感叹：卧槽，这曲子好好听啊！
第5个回答 2018-11-26
这个问题实际上涉及“语文”学科的基本属性争议。
一直以来就有两种观点：
1、语文就是学习文字、词汇、语言、写作的工具学科。
2、语文除了上述目的，还要担负思想教育，甚至后者更重要。
事实上，在不同的历史阶段，语文教育实践中，上述观点都曾经占据主导地位。