第1个回答 2022-07-21
在我看来，周老师最动人的地方在于他对工作的态度，饱含热情地审视教学、教育活动的每个环节。因为热爱，故能眼明心亮，处处留心；因为热爱，故能积极思考，永不停歇。他是持续发现问题的人，也是积极解决问题、不断优化解决方案的人。
我很难说他热爱的是“教育事业”，因为他从未抒发对教育的理解和情怀。他不提学生、不提我们这份职业最容易触及的社会价值感。但，一个个鲜活的案例中，我们不难判断出，周老师的学生是幸福而收获颇丰的。他不提，不代表他不是。
他的热爱，似乎更为强烈地投注到对个人价值的不懈实现，对个体生命力的不竭挖掘之中。他爱的与其说是一份职业，不如说是生命本身；他讲的与其说是工作、科研的态度和方法，不如说，是教给我们如何对待、规划自己的人生。
一、把成长的主动权交给自己
对许多老师而言，从初入职时的迷茫、艰难的探索、长期无法突破的挣扎，到随之而来的职业倦怠，再到中规中矩地按部就班，几乎是一气呵成的“成长”脉络，只不过成长的多半只有年龄。
周老师讲座时一句戏言，说似无心，却深含奥义： 不做事，如何让自己脱颖而出、与众不同？
可能因为语文学科深受传统文化浸淫，在语文人圈子中，老师们多半谦和内敛，保有传统文人淡泊自守的精神传统。语文人团体相较其他学科，散淡自由的气质更为显著。但对现代精神而言，积极进取的浮士德或许才更值得推崇。在现代文化中，与众不同并不可耻。相反，它是衡量一个人人生价值的重要维度。
敢于与众不同，才有可能主动地谋求自我发展，让自己在有限的生命里，不断往更高、更快、更强的境界奔赴，不断地释放能量、挖掘潜质，最终实现自我。
有了这样的“野心”，也就有了发展自我的不竭动力。外部的压力虽有效用，来自内在的主动成长的需求，才是帮助我们攻克一道道难关最根本的力量。
二、主动成长的关键：规划
规划是一种管理的艺术，管理时间、精力和才智。周老师说，对于一线教师而言，第一次成长是站稳讲台，成为一个经验型教师，一般需要八年时间；第二次成长是成为专家型名师，大约需要十五年或更多的时间。
个人资质不同，这其中的时间点自然无法一概而论。但当我看到如此明晰的职业规划时，心中不免怅然：如能在职业初期就有前辈如此指点，该多么幸运。
对许多新老师来说，如果有足够的规划意识，职业生涯的前几年就不会放任自己的盲目和苦闷。相反，一切成功的、失败的经验，都会变得富有意义。因为站得足够高，知道这一阶段是自己的必经阶段，故而能用更为平和、积极地心态去面对一切，不被一时的情绪牵引，不会沉溺在挫败的情绪中无法自拔。清晰的成长意识可以帮助我们超越一时一地的得失处境，不迷惑也不迷茫。
而经过前一阶段有质量、有规模的积累，当我们开始第二阶段的突破时，一切都会变得水到渠成。
三、积极学习、积极思考，保持健旺的生命状态
在整个过程中，积极学习和思考都是最实用的“续命”良方。当我们有主动发展需求时，“思考”会成为本能。但仅仅让思考停留在灵光乍现的“初始”阶段，它带给我们的价值就变得非常有限。每次培训学习，当我听到许多专家学者的见解与自己不谋而合时，都会异常兴奋，但转念又深感惭愧。我的思考是碎片式的，不成体系，也无法深入下去。唯有通过不断阅读，借助新的概念、知识体系和认知方式，才能让“灵光”的种子扎下根来，开出绝美的花。
整个听讲过程，除了赞叹周老师强大的语言表达能力外，便是对他熟稔地援引若干知识框架而敬服不已。理论的意义大概在于让我们对问题的捕捉更加准确并具有穿透力，敦促我们向更深处前进。
因此，坚持阅读、大量阅读、热点阅读、多学科阅读，将会是我接下来要做的最重要的事。
四、文字是最好的留痕方式
早在读余映潮老师的文章时就已经深知“输出”的重要性，但我个性实在惫懒，无法坚持，乃至从教若干年，手头空空荡荡，内心慌慌张张。此次周老师示之赤诚，可谓“手把手”教我们如何在工作中发现写作的契机，一篇篇论文的缘由听下来，让人直冒冷汗。周老师抛出的金句，足以让我掘地三尺亦无处自容： 成就都是在繁忙中取得的 。说到底，“忙”不过是“懒”的遮羞布。
主动成长、做好规划、大量输入，这三点好比足球赛里一次漂亮的进攻过程，开球、传球、过人，撕开防线切入腹心，而“坚持输出”便是临门一脚。进攻打得再漂亮，缺少了这临门一脚的抽射，完美的技术和配合最终也只能淹没在一片遗憾声中。
“写”是让自己的所有努力和付出“变现”的最重要环节，更重要的是，这些被写出来的东西，将会通过传播，辐射到更大的人群中，产生更大的价值，为整个教育教学活动贡献力量。这样想来，“写”是一种责任，对自己负责，对我们所从事的事业负责。
周老师的写作意识极为强大，工作中蛛丝马迹都不会被他放过，或许也正是这种“写”的冲动在倒逼他更加勤奋的思考和学习。
以上，是我听完讲座之后的一些思索，大约因为内心过于不平静，文字粗暴不堪。但其实我所收到的冲击远不止这些，大有靖节先生“觉今是而昨非”的肺腑之叹。原来，一个不断涌动着激情与热爱的人可以有如此健旺的生命形态，如源头之水，汩汩而出，既静默无声，又奔腾不息。
我不得不再次感叹，专注精神耕耘的人，无不散发着迷人的气息。
今年可谓是我的幸运年，无论在学校，还是在教研活动中，我都有幸邂逅了几位这样的人。人到中年，我方才得以放下自己傲慢，意识到世界上有如此多可敬的榜样。回想过去若干年犹如井底之蛙，不可一世，真是让人羞赧不堪。好在实迷途其未远，知来者之可追。
衷心感谢周老师！也衷心感谢李老师给我这样珍贵的学习机会。
何幸当斯世，莫放此生空。