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语文六年级下册中的课文是否有反复句
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第1个回答 2016-05-25
1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》2、《匆匆》这个我们老师要求的是背全文有的要求是背第4段12、《为人民服务》第2段七步诗【曹植】鸟鸣涧【王维】芙蓉楼送辛渐【王昌龄】江畔独步寻花【杜甫】石灰吟【于谦】竹石【郑燮】闻官军收河南河北【杜甫】己亥杂诗【龚自珍】(九州生气恃风雷的那首)浣溪沙【苏轼】(山下兰芽短浸溪)卜算子送鲍浩然之浙东【王观】应该就这些了,加油背吧~以后的古文伤不起(╯▽╰)
第2个回答 推荐于2017-08-09
请问什么叫反复句,我只知道反问句
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课文
中哪些地方运用了
反复
的写法?
答:
《竹节人》
课文
中第3、4自然段末尾都有“神气”,这两处都运用了反复的修辞手法,主要作用是突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句
的反复
,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
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课文中的反复句
答:
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6
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反复句子六年级
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小学
语文
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答:
小学语文20个反复句如下:
1、贫穷像鞭子,鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转
。2、时间就是这么反复,我的等待就像一个轮回,最后终于等到你的出现。3、我们总是反反复复的犯同一个错误。4、说一遍是陈述,说两遍是反复,说三遍是排比,反反复复说个没完是在开会。5、雨水拍打着岸边,...
六年级语文
阅读理解答题技巧
答:
这句话运用外貌、神态、语言描写,表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。 2. 环境描写。这些句子的作用一定要根据
课文
的内容来判断它的作用。环境描写的作用一般有:(1)交代时间季节; (2)渲染气氛;(3)为下文埋
下
伏笔;(4)表现人物性格(精神品质);(5)推动情节发展;(6)烘托人物心情。
六年级
学生做好
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仿照小学
六年级下册
(人教版)的《手指》这篇
课文
写一篇作文《需要团结...
答:
,平常在科技文献中利用。 ②非并列干系(如转变干系、因果干系等)的多
反复句
,第一层的前后两部分之间,也用分号。 ③直行文稿引号改用双引号“』『”和单引号“」「”。 ④别的另有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。 ⑤如果是整段文章或诗行的省略,可以利用十二个小圆点来表现。 ⑥...
安塞腰鼓中
反复句
的作用
答:
这篇文章使用了大量的排比和
反复
的修辞手法。语言充满冲劲,节奏清晰,感情强烈,
课文中的
重复是为了强调特定的意思或感觉而故意重复一个单词或句子。安塞腰鼓是陕西汉族的一种民间舞蹈。演出可由数人或数千人共同表演,气势恢宏,表演精湛令人陶醉,被誉为世界第一鼓。1996年,安塞县被文化部命名为中国...
谁是最可爱的人
中的反复句
答:
自2021年上学期,部编版新教材在七
年级下册
课本(为第7课)又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章,略有改动。
反复句
是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复。连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续...
朱自清写的春那篇
课文中的反复句
是哪一句话
答:
盼望着
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