第1个回答 2022-06-16
以下文字写给即将参加中考的考生，也适合苦于应试作文的七八年级学生。
不讲大道理，不做搬运工，只分享自己的心得体会。这些心得体会的背后，是十几年的教学实践和写作经验。
先提三个问题。
一，考场作文写给谁看？
二，阅卷者喜欢什么作文？
三，立竿见影的做法有那些？
答曰：考场作文是写给阅卷老师看的。他们给你的平均分，就是你最后的得分。阅卷老师一般都有多年的教学经验，他们在规定的时间内要批阅成千上万的卷子，时间紧，任务重，会挑剔，因为大多数的作文平庸无奇，失却他们的兴趣，挑战他们的耐心。他们又满怀希望于下一篇，希望能逢着一篇文质兼美的文章，在长久的摇头叹息之间找到赏心悦目的感受。于是找啊找，终于见到了你的作文，哇塞，写得真好啊！可爱的阅卷老师呀，他含着笑，看了一遍又一遍；他含着笑，把好字念叨了千百遍；他含着笑，给你打了一个极高的分数。
考场作文，要取悦阅卷老师，要满足他的期待。那么，他们喜欢什么样的作文呢？
首先是卷面要美观。外形不美，努力白费。要在第一时间吸引老师的眼球，获得他认真阅读的机会，否则，就以一个大众分，几秒之内就把你给打发了，“去，下一个！”他在心里说。
其次是中心要明确。紧扣题眼，不断点题。阅卷老师那么忙，你要明明白白地告诉他，你没有离题，所有的素材与文字，都是围绕中心的，没有多余的废话。在中心明确、内容丰富的基础之上，个人的思想与情感，气质与修养，要在文字里流淌出来。
再次是思路要清晰。思路表现于外，是结构。结构必须清晰且完整，最好还要特别，即构思巧妙，新颖别致。这是考验一个学生的展开思路、排兵布阵的能力，属于宏观的思维能力的范畴。很多学生在考场上，有的是因为懒，有的是因为紧张，还没有琢磨出题目的内涵与外延，没有找到与之匹配的素材，没有形成写作框架，就胡写一气，想到哪就写到哪，毫无章法，写不下去了，就硬凑，凑成600字。阅卷老师一看，摇摇头，仰天长叹：“呜呼哀哉，又是一堆散乱的文字垃圾也。”
再次是文字有趣味。最基本的要求，是文字简洁通顺，要言之有物，清楚明白。在此基础上，运用一些手段，使文字有画面感，有人间烟火气，让人身临其境。或优美，或细腻，或幽默，或朴实，要有自己的语言风格，惹人喜爱。这考验的，是作者的文字功底，是阅读积累，是你的才气。
文如其人。你的文字，总能暴露你的阅历、思想、情感、思维、才气，不仅仅是语言文字的运用能力。阅卷老师看你的作文，是透过文字检阅你的阅历、思想、情感、思维与才气，不可不慎。
明白了这些，你会问，有哪些立竿见影的技术手段吗？
答曰：有的。
有哪些呢？我挑几条给你说说。
一，关于卷面美。要做到：
1，至少5个段落，至少700字。过渡段独立出来，与长的段落相间，醒目且有参差之美。
2，字迹工整，一丝不苟，以此表现你是一个认真严谨的人，获得好印象。
3，想好再写，无任何涂改，特别是开头和结尾，必打草稿。
4，标点符号至少5种，且书写规范。细节之处展现过人之处。
二，关于结构美。可以参考：
1，推荐模式：一个中心，两条线索，三段故事，四个亮点，五个段落。第一自然段和第五自然段分别为开头部分和结尾部分，中间三段为细节或者事例阐释。
举例如下：
《有这样一种声音》
有些话听来刺耳，但是能够养心。
我对奶奶的记忆始于那一句嘲讽。（以下省略200字，故事一）
儿时当我犯错时，哥哥总会在一旁看笑话。（以下省略200字，故事二）
在我心里，舅妈是最爱说风凉话的一个人。（以下省略200字，故事三）
其实，那些刺耳的声音也可以化为动力，成为我们成功路上的养料。
《值得学习》
九年的校园生活里，对我好的老师有很多，但最值得我学习的还是贾老师。
贾老师是一个敬业的人。（故事一）
他还是一个幽默的人。（故事二）
贾老师还是一个脾气好的人。（故事三）
贾老师，谢谢你！有你做我的老师，成为我学习的榜样，是我莫大的福气。
《寻找诗意》
①放假，回了老家，只为了再去看看那间老屋。老屋孤零零地立在风雨中，时光侵蚀着它的门。我徘徊在门口，却第一次发现：原来老屋那么美。
②铁门上已经锈迹斑斑，轻轻一推。伴随“吱嘎”一声，洒落一地铁屑。一阵烟雨蒙蒙中，周围好像又烟雾缭绕，又见爷爷坐在门槛上靠着铁门，手里提着烟袋“叭嗒叭嗒”大口地抽着，吐出缕缕烟圈，惹得我蹦跳着用手去托起那阵阵烟雾。然后在一地的橙黄中，饭菜就飘香了。
③院子中的那棵不知名的树好像又长高了，轻轻用手去抱了抱那树干，又粗了一圈，树下淋不到雨，偶尔也有几粒水珠滴落到发梢。又见奶奶拿着蒲扇，坐在躺椅上，轻轻地摇着扇子。而我就搬张小凳坐在她身旁，数着天上的满天繁星，听她说哪一颗是牛郎，哪一颗是织女……
④那个不起眼的角落里，火盆依旧还在。隐隐约约中，又见邻居们都围坐在墙角。火盆中的火苗向上蹿着，映红了那一张张简单却淳朴的脸。大家把手搁在离火不远的地方，然后天南地北地侃侃而谈，谈着一天的劳作，谈着市场上又发生了什么有趣的事，谈着哪家又添了小猪或养了小狗……我也依偎在他们身边，听着那些新奇的事儿，不时地向火盆中添些柴。有时听得入迷了，直到火苗蹿上袜子烧到了脚趾，才会“哇”地一声回过神来，这时候，院子里总会漾起一片欢声笑语。
⑤我走出大门，放眼望望这老屋，才猛然发现记忆中充满了老屋的气息。只是老屋要拆了，要被建成那新房了。也望着那锈迹斑斑的大门，那已沾满灰尘的躺椅，那不断往外渗着水的墙角；老屋，我以后就见不到你了吧！下次再回来，你已不在了吧！不，你一定还在，因为你充满着我的记忆，你承载住了我那份最厚重的感情！
认真研究上面的结构，学会围绕中心搭建框架，组织材料，会使你的文章思路清晰、结构严密、层次分明、中心突出。阅卷老师是那么辛苦啊，你这样做，就是要让他毫不费力地看出你的架构能力，让他见识你的缜密与细腻……果真如此，你就赢了。
2，开头结尾要精美。开头要点题，要直接，要简洁，不能兜圈子，不能说正确的废话。还要引出下文，激发阅卷老师的兴趣。结尾要对前面主体部分做简要概括，要议论抒情，画龙点睛，最好是由此及彼，升华主旨，让阅卷老师心底升起一股暖流，有感动，有启迪。
3，精心写好主体部分的段首句。段首句里要有核心词句，这个核心词句要统领后面的故事。
例如：
《凡世里的微感动》
凡世里的微感动，在奶奶的歌声里。……
凡世里的微感动，在老师的眼神里。……
凡世里的微感动，在妈妈的微信里。……
三，关于文字美。要有视觉冲击力，达到创意表达、刺激读者的目的。
1，修辞，至少使用比喻、排比、拟人、设问、夸张等其中的三种。
2，描写，力求环境描写和人物描写各一处。白描最能抓住特征，让人难以忘记。
如：苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村……
睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字……
进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜……
3，整句。结构相同或相近，形式整齐的句子。音节匀称，气势贯通，朗朗上口。
如：惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
春日黄花满山，幽径香远；秋来草木萧疏，天高水清。
4，用力写好动词和形容词。
如：春风又绿江南岸
孔乙己排出九文大钱、摸出四文大钱
孔乙己青白脸色、涨红了脸、笼上了一层灰色、脸上黑而且瘦。
5，调动视、听、嗅、触、味等感觉和心理感受写实写细。俯仰结合。动静结合。虚实结合。
6，使用长短句结合，有参差之美。鼓励某处使用四字词语，特别醒目。
四，关于人格美。考场作文不是生活实录，可以嫁接，可以包装，要使你的文字指向真善美的境界。通俗地说，就是要使阅卷老师通过你文字里的信息，感知到你的生活经历、思想情感、学识修养、人格魅力。
譬如作文里，不能有悲观厌世，不能有打架斗殴，不能有早恋，不能有网游，虽然存在，但是不能展现正能量，不利于展现你的个人魅力。
阅卷老师一般希望看到哪些正面形象呢？
1，尊敬老师。写老师，颂师恩，比较讨巧，容易让阅卷老师感到温暖，因为他也是老师啊。
2，孝顺父母。如2017年河北中考满分作文《爸爸，你真了不起》，读来让人感动。
我的爸爸是送外卖的。在别人眼里，他也许很平凡；但在我眼里，他非常了不起。
爸爸很勤劳。故事一（略）
爸爸很俭朴。故事二（略）
爸爸很细心。故事三（略）
爸爸的职业虽然平凡，但他勤俭爱家，各方面都是好样的。爸爸，你真了不起！我一定会好好学习，长大做个像你一样的纯爷们儿。
3，奋发向上。励志成长类，尤能表现自己的少年锐气、理想追求、人格魅力。是近年中考热门话题。难在写实写细，缺少真情实感，容易流于肤浅、虚假与空洞。需要提前收集素材，分话题逐个写成佳作，以应付考场上临时嫁接、组合。
附考前几点准备工作
1，收集100句金句，留作题记或套用在开头或结尾之中；
2，收集亲情、友情、师生情的素材（细节或情节）；并研究写人方面的名家名作。
3，浏览一些不是太著名的人物的传记，收集里面的素材为己所用。
4，语言方面，建议阅读莎士比亚、老舍、汪曾祺、毕飞宇的作品。
5，参阅中考满分作文，写成自己的模拟作文至少5篇。
壬寅年3月7日下午于睢阳一中