如何把一件事写具体微课创作说明

如题所述

第1个回答 2023-05-18

既然是您自己讲的课程，那么你就需要自己写。我也就只能给你一个大概的想法。如果你微课是一个课程里面的那么您可以这么写：

本微课是《XX》第X章XX消费观念的主要内容。此内容有一定难度，涉及到的概念，但总体上知识点明晰，线路清楚，结合相应的图片与视频，生动的表述了怎么正确的树立消费观念。本课程适应所有人，不管您是农民、工人还是白领一族，这节微课都会起到很大的作用。

如果是独立的课程，那么就省略到前面，注重课程的趣味性和丰富的案例，给您树立正确的消费观念，什么该买，什么不该买，什么值得去买，什么不值得去买，本节微课程都会进行详细的解说。微课制作稿本和创造脚本最大的区别就是，一个大的框架，一个是细节的部分。

“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。

创作脚本就非常细致，比如稿本中要求了一段视频，这个创作脚本就要细致到，镜头从哪里切入，从什么时间点切入，需要在学生或者老师的某个强调动作上聚焦多少时间，镜头拉近和摇摆的要求。再比如稿本里面要求了一段ppt内容，需要哪方面内容的图片，而相应的创作脚本里面就会细致到，这一页ppt需要有几张图片，图片的规则，动画的方式等等

微课的特征有：

1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。

2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。

4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。

5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。

6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。

9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。

10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。你的问题是“把一件事情写具体”，意思就是只继续事情本身，不掺杂评论，那么根据我的经验，需要注意以下几点：

1，把握好叙述的顺序——在写之前，最好养成列提纲的好习惯，把事情发生的来龙去脉一一列举清楚，在自己的运文水平尚且欠佳的时候，最好采取最实在的顺叙，按照时间先后顺序，对事情进行叙述。这样一来，前后分明因果显然，不会让人一头雾水。

2，把握好叙述的侧重——记叙一件事情，不能够把每个细节都详细描述，这样一来冗长拖沓，二来毫无技巧可言。重要的详细描述，次要的简单叙述，稍微有点关系的一笔带过甚至不提也罢。这样一来，主题昭然不至于泯然于杂乱之中。

3，把握好叙述的视角——最好是从第三者的旁观视角来陈述事情。切记夹叙夹议，看似在用文字还原一件事情，实际上却是在文章里掺杂自己的主观好恶，试图影响读者自己的判断。把自己从事情中剥离出来，客观的叙述，这点也非常重要。

4，把握好叙述的技巧——一般来说，写文章就像是水坝蓄水一样，得慢慢的累积情感，如果一开始就是风卷残云沧海横流的气势，那么后面只能是后继无力造成虎头蛇尾。最好的办法是收敛控制好自己的感情，把情绪慢慢释放，一点点的在文章的行进中娟娟流淌出来，到最后需要点睛时，水位已经在前面的酝酿中悄然累积到了需要的程度，在这个时候，水坝一开，“哗”情感如骤然奔涌而出的洪水，那才是无人可抗的共鸣赞叹。另外，叙述的技巧也表现在许多细节的修辞手法上，适当的调笑、类比、引经据典都能为文字增光添彩！

还有其他一些要点，我也不一一赘述，这是我给出的回答，希望对你有所帮助，望采纳。谢谢