欣赏美文

如题所述

第1个回答  2022-10-11

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培根随笔.谈读书
读书之用有三:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。怡神旷心最见于蛰伏幽居,增趣添雅最见于高谈雄辩,而长才益智则最见于处事辨理。虽说有经验才能就事理进行处置或分辨,但若要通观全局并运筹帷幄,则还是博览群书者能胜任。
读书费时太多者皆因懒散,寻章摘句过甚者显矫揉造作,全凭书中教条断事者则乃学究书痴。天资之改善须靠读书,而学识之完美须靠实践;因天生资质犹如自然花木,需要用学识对其加修剪,而书中所示则往往漫无边际,必须用经验和阅历界定其经纬。
讲究实际者鄙薄读书,头脑简单者仰慕读书,惟英明睿智者运用读书,
读书不可存心吹毛求疵,不可尽信书中之论,亦不可为己言掠辞夺句,而应该斟酌推敲,钩深致远。
有些书可浅尝辄止,有些书可囫囵吞枣,但有少量书则须细细咀嚼,慢慢消化;有些书可只读其章节,有些书可大致浏览,有少量书则须通篇细读并认真领悟。有些书还可以请人代阅,只取代阅人所作摘录节要;但此法只适用于次要和无关紧要的书,因浓缩之收如蒸馏之水淡而无味。
读书可使人充实,讨论可使人敏锐,笔记可使人严谨。故不常作笔记者须有过目不忘之记忆,不常讲座者须有通权达变之天资,而不读书者则须有狡诈诡谲之伎俩,方可显其无知为卓有见识。
读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,正如古人所云:学皆成性;不仅如此,连心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开豁。

怎样欣赏美文

如何如何欣赏文章在现代文阅读中,评价和欣赏能力是阅读能力的最高层次,属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏,就是要求能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。另外还要注意以下四点 ①要以全面、深入的阅读分析为基础;②要全面、辩证地评价文章;③评价要有理有据;④评价要具体、充分,有深度,不可含糊笼统。 表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。鉴赏的核心是审美,即挖掘作品中的美感因素,达到某种美感享受。对照表达技巧的分析鉴赏,不同的文体应从不同的角度考虑。记叙文(包括散文)应从以下方面去分析。 ①从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒插叙手法的运用及作用;描写的特点(白描细描、细腻生动),心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 ②从选材剪裁角度:看材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从表现手法角度:是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④从结构安排角度:是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。 ⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。文章在现代文阅读中,评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次,属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏,就是要求能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。另外还要注意以下四点 ①要以全面、深入的阅读分析为基础;②要全面、辩证地评价文章;③评价要有理有据;④评价要具体、充分,有深度,不可含糊笼统。 表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。鉴赏的核心是审美,即挖掘作品中的美感因素,达到某种美感享受。对照表达技巧的分析鉴赏,不同的文体应从不同的角度考虑。记叙文(包括散文)应从以下方面去分析。 ①从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒插叙手法的运用及作用;描写的特点(白描细描、细腻生动),心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 ②从选材剪裁角度:看材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从表现手法角度:是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④从结构安排角度:是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。 ⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

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读一读,欣赏美文。 白鹭 郭沫若

1·中心句:白鹭是一首精巧的诗。开头和结尾首尾呼应
2·第6段:白鹭钓鱼图
第7段:白鹭忘哨图
第8段:白鹭低飞图

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天池,就像自己的梦境一样,让人留恋,向往。我有幸与妈妈,姥姥和姥爷来到如梦幻般的天池游览一天。
来到天池,映入眼帘的就是直插云天的峭壁与断崖,和从悬崖上横生出来的弯弯曲曲的老树,虽不高,但长得很好。车道像一把利刃把一峰峭壁从中切开,车道右边就是一片乱石滩,汹涌的溪水从上面横穿而过,虽两边都是乱石,峭壁断崖,但丝毫没有顾及到溪水,仍旧是潺潺的流过,不,是怀着 *** 的穿过。 接着向前走十几公里,就来到了天池的检票处,其时间正是北京奥林匹克奥运会比赛时,所以安检很严,游人也不是很多,检查完,我们就驱车上路了。
沿着盘山的公路前进,从车上俯望山下,大片大片松树林,让人眼前一亮。随着车不断地向上开,上下的景色越来越美丽,越来越有魅力,还能看到缆车在天池上空穿梭。车慢慢的来到天池的王母庙和定海神针了,人也慢慢多了起来了。
来到这儿,我们下了车,眼前的一切仿佛仙境一般,环绕湖面的高山,树木花草把游人揽在了大自然的怀抱中,人的身心仿佛与大自然融为一体,那闪着粼粼波光的湖面,散发着松香的松针,吱吱鸣叫的昆虫,拥有力与美的绵延的山崖无不让人留恋这美景 。
一眼望去,让人最为醒目的就是那波光明灭的大湖。湖水虽说不上清澈见底,但与山林,草木交相辉映显得绿中带蓝,蓝中带绿,站在山坡上望去则整个都是银白色的,湖上闪着光,通过太阳的照射,湖变得跟美了,那亮晶晶的湖水随着山势,与山林融为一体,一直流到天边。我觉得与“浓妆淡抹总相宜”的西湖也有的一比了。
再说说陪衬这条银河的郁郁葱葱的山景吧。可以说这绵延的山林树木的天下了,松树犹如一条绿毯为山峰披上,披上新衣的山峰不再显得那么粗犷,生硬了,而是像水一样柔和,让人看起来感到舒适与快活。
看完后,我们照了几张相,便随着山路一直向山里游览。
走了大概几公里,就渐渐进入了山的最深处,树长得越来越茂盛,花开的越来越红,,而且还听到哗哗的水声,感受到了扑面而来的雾气,与沁人心脾的夹杂着大自然独有的清香的花香,松香,那种感觉比刚才在那里的更要强烈与浓郁。
走着走着,路边的山坡上青苔越来越多,还出现了点点星星的野草莓,红艳艳的。此时水声如雷贯耳,大地仿佛都在震动。越来越近,越来越近……
果然,眼前出现了一条从天上俯冲下来的一条白练,直抵山下,巨大的水声,巨大的震撼,细密的水雾,大自然的清香,浓郁的松香,淡雅的花香,一下子一股脑全部直扑我而来,我一下子被这种大自然的魅力深深地感动了,我恨不得多长几个眼睛,多几个感觉器官,因为,这,这,已经不能用人类仅有的一双眼睛,一个鼻子而所能捕捉与感受了,这眼前的景色是大自然神秘的面容,是大自然神奇的魅力,更是大自然伟大力量的最好表现,世界上任何一种语言都不能把她完美的描述出来。
置身于这伟大的,壮观的,神奇的景色之中,我想了很多,很多,可怜的人类啊,你们无聊的争斗在大自然面前是多么的不值一提啊!
……
天池是大自然赐予的,大自然啊,是多么神秘与伟大啊!

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钟表, 可以回到起点,却已不是昨天。
使人成熟的是经历, 而不是岁月。
低头要有勇气, 抬头要有底气。
流云在天边, 行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边又无沿。
人永远不知道哪次跟你说了再见之后,就真的再也不见了。
忙碌是一种幸福,让我们没有时间去体会痛苦,奔波是一种快乐,让我们真实的感受生活;疲惫是种享受,让我们无暇空虚。
可以查到的啊???!!
《只为那千年的梦 》 我不是大山深处的松,也不是众山边缘上的松。我是一棵远离喧嚣在一堆崖石的夹缝中生长的孤独的松。
终日被崖石挤压,被风雪蹂躏,被岁月浸蚀。但是,我生长着,依旧顽强地生长着。
我的孤单你不会懂得,更看不到,一阵风一阵风袭来时,我悲伤的泪。然后,我的灵魂也抑郁得嘎嘎作响。
一天,一对情侣跋涉着朝我走来,他们讥讽我,夸奖我,也同情我。
我的心跟着一阵心酸,一阵感动,也一阵杂乱无章。
其实,谁不想活得郁郁葱葱,谁不想在大山深处闻得见蛙叫鸟鸣,听得见水流潺潺。可是,我无法选择我的出身。
上天赐予我生命,却让我在这夹缝中苟活一生。
我只等,有那么一天,有人不经意的在我身边丢下一粒种子,继而发芽,生根。我孤单的魂就有了依托。就算是只为那千年一梦,曾经遭遇的又算得了什么

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【美文欣赏 英文 Literature appreciation】
《美文欣赏:生命不能承受之轻》
生命不怕伤,不怕痛,只怕轻。
已经一个多月没有提笔了。在家的日子似乎总是没有任何事情值得思考,即使有时避免不了口角与吵闹,却大可不必身心俱疲。
把日子过成白开水未必不是幸福,然如水的日子仍旧会不经意间落入一滴泪,打乱一颗平静的心。
孩子的心最为珍贵,眼泪却来得汹涌。那天是初四,傍晚是回到姥姥家,平日里未进院门就会一个欢快的身影飞奔过来蹭来蹭去,那天却没有看到。妹妹显得有些疑惑,快速走进门寻找。我不知道发生了什么,只是在进门的时候就看到妹妹蹲在一个小小的身体旁泣不成声。
平日里活蹦乱跳的小家伙如今却无精打采地趴在地上,瘦弱的身体缩成一团,就好像浩瀚大海中一滴水的存在,渺小而无助。
爸爸推门进来问道:“怎么回事?”,妹妹却只是一味地流泪,我走过去看了看发现它是拉肚子有点严重,轻描淡写的一句话:“没事儿,就是拉肚子。”却引起了妹妹的强烈不满:“你看它都不动了你还说没事儿!”转身哭着跑进屋里。
妈妈也紧接着进了门,不知妹妹为何生气,我指了指地上虚弱的狗儿,无奈地耸了耸肩。妈妈皱了皱眉表示对妹妹没完没了哭泣的不满:“把狗看得比什么都宝贝。”妈妈心脏不好,对于动物的毛发特别敏感,妹妹确实对一些猫猫狗狗格外的喜欢,也许她是家里最小的孩子平日里有太多的宠爱,而人们往往有一种保护弱小的本能。
过了好久,哭声只增不减,我走过去安慰:“没事的,它只是拉肚子,把药掺在饭里给它吃掉就好了。”却引来更大的洪水暴发:“我就是害怕,我怕它会死”
“怎么会呢,它怎么会死呢,没事的。”我不知道为什么我可以说得如此轻松,还是我根本就没有意味到死亡的沉重。
“会的,它都8岁了,它老了,我害怕它会死”妹妹的哭声掩盖了说话的声音,我却比任何一句都听得清楚,会吗?它会死吗?的确它老了,甚至咬不动大块的骨头。眼前忽然浮现它刚到姥姥家的样子,一晃,7年都过去了,它老了,而我,又捞了多少呢?
姥姥与父母的苍老可以用皱纹与白发衡量,妹妹的成长写在她不再稚嫩的脸上,姥爷的苍老以离开为结局而我,依旧是七年前的模样,却又不是。
我不记得我因为失去什么而放声哭泣过,不,可以肯定的说,我没有过。
我当然记得那年教室里惨死的鸟儿,记得哭了一下午的朋友,记得我亲手埋葬了它冰冷的身体,那样小,那样轻;我还记得那天明媚的阳光唤不醒我手中巴掌大球一样的小猫,它始终没有再次睁开那双湖水蓝的眼睛,它的身体轻的没有重量,像羽毛一样随风飘走;不知道妹妹还记不记得以前家门口有一排大树,不知道她还记不记得第几棵树下埋着一堆贪吃的小金鱼;还有那年夏天那只胖乎乎的小狗离开的悄无声息;还有那天夜里凄惨的叫声,流个不停的鲜血在灯光下发烫,第二天没有留下任何痕迹
这些我亲眼看到过的鲜活的生命在一夕之间离我而去,那样轻易,那样轻,却又那样沉重。很多时候我不说不代表我不懂,很多时候我不哭不代表我不难过,只是我的眼泪于事无补。
有些伤痛其实根本算不了什么,若你见到过生命这般脆弱。所以不必为了一些琐事劳心伤神,可以说的苦算不上苦,能够流泪就还算幸福。
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