1、在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
答案：在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类(不仅)和恐龙有亲缘关系，(而且)很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2、科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是（恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处）。
3、选文中的“点睛之笔”指的是（C）
A、鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B、恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C、科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。
4、你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用“____”画出来，并谈谈你的看法。
答案：“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”这句话把古生物学家们历时多年的研究所取得的成果比作“画卷”，把辽西的发现说成是“点睛之笔”，生动形象。
扩展资料
《飞向蓝天的恐龙》课文解读：
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。