第1个回答 2022-07-17
人类的大脑分为不同的区域，上图limbic system是杏仁核，从侧面看，右下角是小脑脑干，支撑杏仁核，沿着蓝色区域往上走，是前叶区，前叶区负责思考，是数理位置，要想让孩子数学学得好，左前前叶区就是他工作的区域，遗憾的是起作用的时候要到六岁左右，好玩的是0到1岁发育在杏仁核，男孩和女孩杏仁核附近的细胞结构是不一样的，男孩的杏仁核附近的细胞是大颗粒细胞，女孩杏仁核附近的细胞是小颗粒细胞，男孩的大颗粒细胞可以帮助孩子有触觉有运动性，触觉和运动性能够帮助孩子快速的发育起来。而女孩能够坐在那里，显得更细致，因为她是小颗粒细胞，小颗粒细胞擅长记忆，你一旦开发了女孩儿杏仁核区域的记忆力，那么他以后再想灵活的理解数学，就显得困难了，因为她依赖杏仁核区的记忆力，她的蓝色的部分达不到左前叶区，这就是男孩和女孩的区别。
在三岁之前，孩子的学习是大脑数理位置的学习，是从杏仁核这个区域刺激往上走的。人生第一年，已经开始了数学的敏感期，数学的敏感期都是从视觉开始的，视觉就是杏仁核附近感觉系统的建立，触觉，视觉，听觉都是在这个区建立的，围绕杏仁核附近和小脑建立感觉系统，并从这里发出信号，指示他的嘴微笑，表达满意，指示他的眼睛关注什么等，都是从这里开始的，这是核心部位核心区。
人生第一年数学敏感期的三个核心要点
对于零到一岁的孩子来说，注意力就是眼睛的视觉看一个东西的时长。0到3月以内孩子的视力从10厘米扩展到20厘米，扩展到30厘米，更远处看不到，是模糊的，和近视眼一样。所以要靠听力，来辨别家人的声音，所以三个月内孩子听力极其发达。如果三个月内受到很大声音的惊吓，就会破坏杏仁核区域的听觉。那么，孩子长大以后注意力就很难集中，因为孩子杏仁核区域的听觉被刺激了，就会在杏仁核上留下浅的凹痕，长大了以后记忆力就跟不上就有欠缺，只得认命。
上图的白纸上有许多黑点，是用来测试三个月到九个内宝宝的注意力的，具体测试方法请听大V店孙路弘老师的系列课。剖腹产的孩子相比注意力比顺产的孩子，在出生三个月内低弱百分之四十左右，一直持续到一岁，一岁以后或者减轻改进或者持续。
注意力的测试方法也是注意力的训练方法！
小孩看到一个东西是不是用手去抓它，如果小孩想去抓他，那就说明触觉在辅助他去摸视觉关注的事情，我们把这个就说是注意力集中，因为他调动了两种知觉系统，关注他视觉关注的事情，这个时候小脑杏仁核高速运转，在那个区域得到集中的刺激。等等等等，更多具体方法来大V店听课！
视觉听觉触觉三觉合一，就是主动触发变化。就是说视觉控制的神经元，和听觉控制的神经元，和触觉控制的神经元链接起来，蓝线就会发展得非常快，快速向上走，大脑脑叶前叶区就会快速生长。
具体的测试方法和训练方法听课！
上图是最新的对儿童大脑脑电研究图，大脑神经元和神经元之间的连接主要是靠微电流，电流推动微小的电子，电子为什么是不同的颜色，因为他产生的作用不同，比如蓝色就是提醒他理科的东西，红色其实就是感觉的东西，不同的颜色往前推动，初期发育的时候，你到底推动的广度的还是深度？
所谓的广度，你就是让一岁到三岁的孩子，数过苹果，又说过香蕉，又数过她的袜子，有数过饺子。如果这时候你教他认字12345，他是没有感觉的，生物电就是红色的，这就是深度。如果你这时候让他数清楚了要吃的好吃的，比如草莓，他看到这是他爱吃的草莓，这个时候蓝色的电子就比较多，生物电流就流动的快，生物电就会脱离杏仁核往前叶走，就是前面有一张图二,沿着蓝色的区域往上走，数学基因就是这样形成的，这就是大脑神经元的工作原理，这种工作原理可以维持到九岁，但是年龄越大，神经元电流覆盖面越广，很难附着在一条线上，也就是注意力越弱，年龄越小，注意力越强，延续的时间越长，发展的越快。知道了这些原理，就知道怎么去训练了！
如果孩子在两岁，四岁，六岁这个阶段，出生后没有对孩子训练过,出现了注意力差的现象，那就要减少食物中碳水化合物的摄入量, 因为大脑，海马体的需要胶质蛋白, 而角质蛋白只有动物蛋白中才能提供！大脑缺少角质蛋白，海马体就不能有足够的有效电流，注意力就不集中，那么就把碳水化合物的占比降到食物总量的30%以下。
海马体需要运动刺激，多户外运动，多出汗运动！不运动，海马体周围就不会高速发育,就不会通到前面蓝色的区域，记忆力就差，如果早期发育记忆力就占满了，他也通不到前面蓝色的区域。
如果孩子快乐的时候，多巴胺激活，多巴胺是带来快乐的，蓝色的区域就往上走。
如果孩子紧张或者恐惧的时候，人体内分泌的肾上腺素的化学物质，就会阻断大脑生物电流往蓝色区域走，血液流向四肢,身体处于防范的状态。
那我们在辅导孩子和孩子在一起，是创造多巴胺还是创造闭路呢？！
上图揭示，多用手指，用筷子聪明，数手指算数，九岁前都可以用手指，不要心算！父母不要成为老师的帮凶！清点行为通过手指的触觉，导致触觉，视觉，听觉，同时工作，三觉刺激脑神经元之间的微电流集体运作，导致大脑全方位发作， 具体听课。
从脑神经去理解孩子的大脑成长规律！
0到1岁以注意力为核心！
1到3岁以玩为核心！触觉激发为核心！
3到6岁以数感为核心！
6岁到9岁是规律感为核心！
9岁到12岁是思维启动为核心！
详情听系列课！
具体操作听系列课！
激励形成良好的互动模式，建立很重要，从吃开始建立！说话的互动模式！等等，详情听课！