1、教学目标。
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。
教学目标，是在教育目标的指导下，根据具体的教学来制定的，是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的，具体的标准，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标对落实
教学大纲、制定
教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择
教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
从行为层面来看，教学目标主要是将复杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的几个部分，在规定教学活动应达到的最终结果的同时，提出了达到这一最终结果的一般教学活动的程序，即通过对简单行为的逐个实现达到对复杂行为的最终实现，因而对教学活动的深度和广度有明确的具体的指导作用，确保教学目标落到实处，从而提高教学效率。
第一、要明确设计教学目的应该考虑的因素。结合学生的实际情况设计，还应考虑教科书提供的内容及其所应达到的能力。
第二、要明确制定教学目的应该注意的问题。
第三、教学目的的设定要有层次性。对于新学内容可以按照学生的认知规律来设定目标另外，层次要清晰，简明扼要，不要太长，好听好记。