第1个回答 2020-09-04
刚接触到语言学，我觉得这是一门神秘而特别的学科，我选择读岑运强主编的《语言学概论》主要是因为这本书的知识篇章和我们所学习的语言学概论课程有关，这本书对我们课程内容是一个补充和完善，可以帮助我更好地了解语言学知识，有助于我有效掌握基本的语言知识和概念。而我最先开始读的是索绪尔的《普通语言学教程》，这本书中研究的范围和对象都是具有深度和巨大语言价值意义的，运用的知识理论也是独特而深奥的，这是我难以读懂读透的。最初选这本书仅是因为对这本书的作者是一位外国作家感兴趣，好奇于他能够写出这样一本具有巨大影响性的有关语言学研究的书籍。这本书是生巴利和薛施蔼根据同学们的课堂笔记和索绪尔的一些手稿及其他材料编辑整理而成的。
关于《语言学概论》，他的主编是岑运强，北京师范大学文学院教授，博士生导师。1977年恢复高考后考入北京师范大学中文系，毕业后留校。后被派往厦门大学语言学研究班、美国纽约州立大学奥伯尼分校专攻语言学。长期担任中文系语言理论教研室主任，现为文学院教授，语言学及应用语言学研究所所长。他所主编 的这本《语言学概论》和邢福义主编的《语言学概论》有所不同，但两者却也存在着许多相似的地方，所讲述的章节基本一致，但讲述的方法却是不一样的。《语言学概论》全书共有七章，分别从语音、语义、词汇、语法、文字、交叉语言学等方面对语言进行研究。在我看来岑运强主编的《语言学概论》的基本概念和章节更能人容易掌握和消化。
在读岑主编的《语言学概论》之前，我还选读了索绪尔的《普通语言学教程》，对于《普通语言学教程》里的语言知识研究，他从语言的语言学和言语的语言学、共时语言学和历时语言学、内部语言学和外部语言学等方面来研究；而《语言学概论》是属于普通语言学和理论语言学，它的研究方法是研究语言的一般理论，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律。
《语言学概论》是《普通语言学》的基础，它注重考察人类语言的共同规律和普遍特征，而不是学习研究某一具体语言。这是它与现代汉语、古代汉语和现代英语等具体语言课程的重要区别。它所介绍的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究。它是一门语言学的基础理论。
读语言类书籍，我的收获是掌握语言学的基本知识理论，能够解答很多生活中遇到的困惑，并且运用语言的技巧能力也获得提高。被称为“现代语言学之父”的索绪尔是明确区分语言和言两个概念的，我从最初难以区分语言和言语到能够清晰区别两者的异同。我还学习语言的发展过程和规律，学习言语交际过程中的一些总原则。
索绪尔在他的《普通语言学教程》中说：语言总有两个方面，这两个方面是相互对应的，而且其中要有另外一个才能有它的价值。语言学具有研究价值，所以在选题上也存在着价值。
岑主编的《语言学概论》的选题价值在于它从我们人类语言的最基本的知识理论来探讨语言的一般规律，把语言的基本特征分析归纳，对语言的系统整理和总结。它的内容价值还表现在总结归纳的理论知识可以指导我们在生活中正确使用语言的方法，帮助我们改正曾经错误的观念和言语；语言的价值在于它们能够用于表达自己的意思并与别人沟通交流，而这也是一门艺术，语言学概论的价值也在于它能够让这门艺术表达更有内涵和意义。
《语言学概论》这本书给我的启示是很大的，主要的启示有以下几个方面：
一：每一章节都是一颗珍珠。书中的每一个章节内容都是有着具体意义的，每一个知识点都能给我启发和联想，也许是因为语言通俗简单易懂，我能够领悟到其中的意义和掌握语言中的特征。
二、语言是一种特具魅力的工具。语言是人类独有的最重要的交际工具与思维工具，语言是一种文化载体。书中所研究分析总结的语言特点，凸显出语言对我们生活的巨大作用，没有语言，我们就无法沟通交流，就无法获得外面世界的信息和日益发展的变化，正是因为有语言，我们能够成为一个整体。特具地方性的语言更是可以增加我们交流的兴趣和增强方言的发展和流行。
三、语言学理论是一个说话纠正器。学习这些看似没有多大用处的知识理论，其实它们有着很大的价值。我们来自各地，每一个地区都有不同的语言，而有一些语言表达是有通性的。当我们在表达一种意思时，也许会受到地方性语言习惯的影响，如果我们具有语言知识理论，我们能够很快把自己存在错误的语言表达纠正过来。
四、语言具有巨大的魔力。语言看似很平淡无奇，但一个人的语言修养若是达到一定的水平，他在生活中与人交往也会变得生动无比，有丰富的语言知识，言语行为也会变得具有魔力，它也许会为我们的生活带来意想不到的意外。
语言是一个奇妙的神器，它是表达思想的通道，生活信息传达的最快方式，每一种声音的出现必然有着语言的传播。生活中太多人忽略了语言的作用和价值，我们要用心去发现语言所具有的魅力和艺术，语言带给我们生活中无与伦比的美妙。
第2个回答 2020-09-04
语言是由生命的诞生而产生的。
不同的生命形式，有着不同的语言。
不同的物种，有着不同的语言。
不同的民族，也有着不同的语言。
还有很多语言人类都没有开发出来，破解不了。比如人类的基因、脑科学等，这些生命物质与系统都有自己的语言。
学习语言从理论学起，这是现在教育的模式。理解不了记忆就好。等你将来学的多了，用的多了，自然就会思考，这个理论正确不正确，适合不适合。学习过程中有很多问题不是即时就能够解决的，勤学苦练、融会贯通很重要。
第3个回答 2020-09-04
因为人类交流的过程中需要用语言来沟通，没有语言人类就无法沟通
第4个回答 2020-09-04
只要动物存在，动物之间就会有语言交流，所以说语言不灭。语言可以被创造，被修改，也可以被灭绝。
第5个回答 2020-09-04
因为人类的交流，语言是非常重要的，所以只要有人类的存在语言是不会灭亡的，
语言不等于说话，只是说话的一个不可缺少的部分。
说话是一种复合现象，其中至少可以分出三个组成部分，即：
（1）说话所用的代码（如汉语、英语等）——语言；
（2）张口说话的动作——言语行为/动作；
（3）说出来的话——言语（如作品），是对语言的运用。
也就是说，说话 可指语言，可指言语（交际、思维），也可指言语行为，后者涵义更大。
①口语是第一性的，书面语是第二性的；②书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制口；③书面语写作有比较充裕的时间来推敲，可以写得比口语更精练、更精确；④口语由于有语境影响和面部表情、手势、体态的帮助，可以省略某些语言成分而不至于影响理解和交际，书面语却由于没有记录这些因素而别人很可能难以理解，因此书面语就不得不补上某些省略以后影响理解的成分
（2） 联系：书面语经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对独立性，就具有相对独立的发展史。书面语由于克服了口语在空间和时间两方面和局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展。
2、言和客观存在形式：
语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开的。语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象，或者说是思维活动的结果和感情的流露。