如题所述
作为整体性行为主义者的托尔曼(E.C.Tolman),接受了格式塔的学习观念。他认为,学习的结果不是S与R的直接联结。他主张把S-R公式改为S-O-R公式,O代表有机体(organism)的内部变化。为了探索动物在学习过程中的认知变化,托尔曼设计了一些巧妙的实验。