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探究加速度与力 质量的关系的实验设计
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第1个回答 2019-01-24
探究加速度与力
质量的关系的实验
方法:控制变量法
原理:a=F/M
实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码
实验步骤:
1、平衡摩擦力
2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m
m<<M
3、保持小车质量不变,改变小桶中沙子的质量,探究a和拉力F的关系
4、保持小桶中沙子的质量不变,在小车上增加砝码,探究a和M的关系
5、得出结论
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探究加速度与力
质量的关系的实验设计
答:
1)研究a与m
的关系
时,使f保持不变 2)研究a与f的关系时,使m保持不变
实验
器材
和
架设 测量
加速度
的仪器,中学阶段一般使用打点计时器测加速度,或者使用更为精确的光电门,通过往小车中增减砝码改变小车的
质量
力f利用滑轮和沙桶和沙的重力提供一个恒定的可调节(利用增减沙的质量调节)的恒力。...
如何
设计
"
探究加速度与力
,
质量的关系
"
答:
通过控制变量法,改变砝码的总
质量
或小车的质量(每次改变均需重新调整斜面的倾斜角)得出
实验
数据,可以从中
研究加速度、力与质量
之间
的关系
,也可以用于测试重力加速度g。
(1)为了
探究加速度与力
、
质量的关系
,某
实验
小组
设计
了如图一(甲)所示...
答:
由图2所示纸带可知,计数点间的时间间隔为:t=0.02s×2=0.04s;①木块加速阶段的
加速度
约为:a=△st2=0.0156-0.0132(0.04)2=1.5m/s2;②木块做减速运动时加速度约为:a′=△s′t2=0.0148-0.0164(0.04)2=-1.0m/s2,由牛顿第二定律得:-μmg=ma′,解得动摩擦因数为:μ=0....
为了
探究加速度与力
和
质量的关系
,一同学
设计
了如图所示
的实验
装置,已 ...
答:
(1)打点计时器本身是计时打点的,所以不需要秒表测量时间;要通过纸带上的点计算加速度,故还需要刻度尺;(2)A、打点计时器运用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放纸带,该
实验探究加速度与力
和
质量的关系
,要记录弹簧测力计的示数,故A正确;B、改变砂和砂桶质量,即改变拉力的大小,打出...
(1)为了
探究加速度与力
、
质量的关系
,某实验小组
设计
如图甲所示
的实验
装...
答:
用m表示木块的
质量
,根据牛顿第二定律有:-μmg=ma 解得μ=0.30 (2)①如图所示: ②红正黑负,红表笔连接表头的正接线柱,故电流从红表笔流入;③当电压为0.8V时,由I-U图象到电流约为0.01A,故电阻约为80欧姆;故答案为:(1)①0.04;②3.0;③0.3;(2)①如图所示; ②红...
如图所示是某同学
设计
的“
探究加速度
a与物体所受合力F及
质量
m间
关系
...
答:
3)图线不通过坐标原点,F不为零时,
加速度
仍为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.(4)设滑块的
质量
为M,砂
和
砂桶的质量为m,根据牛顿第二定律得:对m:mg-F拉=ma对M:F拉-μMg=Ma解得:μ=mg?(m+M)aMg而
实验
测得的动摩擦因数μ′=mg?MaMg需要测量的物理量有:...
某同学
设计
了一个“
探究加速度
a
与力
F、
质量
M
的关系
”
的实验
.图1为该实...
答:
故:MM+m=1,则有M>>m;(2)根据描点法作出图象,如图所示:(3)根据a-1M图象可知,当F不变时,
加速度
a
与质量
M成反比;(4)由于每相邻两个计数点间还有1个点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.04s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,v7=0.0833+0.08962×...
...作用下的加速度如何定量地
探究加速度与质量的关系
答:
实验
的基本思路:保持物体所受的力相同,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析
加速度与质量的关系
。实验数据的分析:
设计
第二个表格,把不同物体在相同
力
的作用下的加速度填在表中。根据我们的经验,在相同力的作用下,质量优越大,加速度a越小。这可能是“a与m成反比”,但也可能是“以...
牛顿第二定律教案
设计
范文
答:
牛顿第二运动定律的常见表述是:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且与物体
质量的
倒数成正比。接下来是我为大家整理的牛顿第二定律教案
设计
范文 ,希望大家喜欢! 牛顿第二定律教案设计范文一 教学目标 知识目标 知道得到牛顿第二定律
的实验
过程 理解
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