凤头猪肚豹尾
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[1] 对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。
元代文人乔梦符谈到写“乐府”的章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。[1]
凤头指的是好的标题
猪肚指吸引眼球的中间部分，即叙述
豹尾指一个起点睛之笔的末尾
2005年高考江苏卷为话题作文，话题：凤头、猪肚、豹尾。下面是2005年
江苏一考生以此话题写的一篇满分作文。
善始之论
——江苏一考生
伏闻上古之年，盘古奋威，混沌初开，已而清者上浮而为天，浊者下沉而
为地，玉宇澄清，此天地之始也。天地既有，女娲圣眷，水土相融，塑为人形
，此人之始也。火麟昂首，凤舞九天，司禽总兽，此鸟兽之始也。天地无涯，
万物齐一，皆有其始。
标题 (共3条) 提示：补充处理过期问题可获10积分奖励 积分规则 回答数 提问时间
完形填空.... [外语] 1 08.11.21
以“凤头，猪肚，豹尾”
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设定题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者
从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲，
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：
生活如花，姹紫嫣红；
生活如歌，美妙动听；
生活如酒，芳香清醇；
生活如诗，意境深远；
生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确
的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规
定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设定三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。
龙头：开头要引人入胜
猪肚：中间部分，要内容丰富
豹尾：收尾要简洁有力
1、凤头：对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头，像凤头那样美丽、精彩
2、猪肚：主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容;
3、豹尾：结尾，像豹尾一样有力。
今天我以一个过来人的身份，给大家讲一下，怎么才能写一个漂亮的雅思作文结尾。
总结全文，陈述观点，展望明天
在作文的结尾段，我们要做的就是站在全文的高度上，总结全篇文章，包括论点论据。
作文的结尾段，是全篇文章的高度概括和总结，同学们应该先对自己的行文思路和结构，有一个通篇的把握和理解，站在这个立场上，写起尾段就不难了。
然后陈述观点
陈述自己的观点，可以先总结一个总论，然后对分论点分别用高度概括的语言，总结出来，注意措辞和结构，做到条理分明，不冗杂。
最后展望明天
雅思作文的最后需要同学们自己对这篇文章进行一下美好的展望，记住，要简单整洁的展望，不要浮夸一些没有用的东西，对考官来说，朴实无华的语言更有吸引力更有说服力。
我相信通过以上的分析，同学们已经对雅思作文的结尾写作有了一定的初步认识，平时我还建议同学们多去一些雅思线上的网站或论坛蒐集一些素材，对丰富自己文章的内容是很有帮助的。
凤头我觉得是某人或某事有着华丽的外表,却没有实际的东西；
猪肚我觉得是某人或某事的内涵丰富,像猪的肚子那么装得下,
或者是像猪一样没有墨水也就是没有文化；
豹尾我觉得是事后办砸了却开着马后炮狂拍马屁,别人接这单子的时候自己没有甚么把握,搞砸了事情不需要办了自己却对着上头说：“要是交给我肯定能办好!”那种.
有志者事竟成 ，童第周这句:“外国人能做到的，中国人也一定可以做到!”
在世界人面前表现了中国人民的骄傲;詹天佑不怕困难、嘲笑，在南口以北修筑了京张铁路，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风;鲁迅先生更是如此，他拿起自己手中的笔，用了100多个笔名，写出了一篇篇使人觉醒的文章，他那坚定的志向，让这位伟大的作家、思想家成为中国现代文化的一座昆仑……古人有志的事就更多了:司马光从小就想弥补记忆不如人的缺陷，于是放弃玩的时间，勤奋读书，终于能使他精读背诵的内容，终身不忘;蒲松龄先生为激发自己奋发有为，写下一副对联:“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴……” 其实，发生在我们自己身上的事例也有。就说我吧，也经历过类似的事。
记得有一次，我偶然听到这么一个歌谣:“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。” 可是有一个问题我总是不明白:为什么蜜蜂会“嗡嗡嗡”地叫呢? 经过观察，我发现蚊子和苍蝇在飞行时也会发出同样的声音。于是我想，是不是它们有一个特别的发声器官，能发出这样的声音呢?可我始终没有找到明确的答案。这个问题总是憋在心里。 后来在一次偶然的机会里我终于找到了答案。一个盛夏酷暑的中午，我无聊地躺在扶手椅里打盹。忽然，一只讨厌的蚊子打算侵略我的“地盘”，挥舞着它的武器-- 尖嘴和翅膀。我厌恶地伸出汗津津的手，随便一抓，没想到竟把那只可恶的家伙给抓住了。咦，怎么刚抓住它，声音就没了?哦，可能是一时受了惊吓，当然就目瞪口呆、张口结舌啦。 我正准备把它捻死，可脑子里一个问题像火花似地闪现出来:会不会是翅膀扇动发出声音的呢?我把那只倒霉的蚊子从手心里捏出来，用指尖轻轻地捏住了它的肚子。 我紧盯着这微不足道的小东西，只见它的翅膀飞快地扇动了起来，嗡嗡地叫着，声音响亮而凄惨。它正挣扎着想从我的手里逃出来。我赶紧用另一只手捏住它。我又试了几次，发现了一个规律，每次它发出声音时，总是在翅膀扇动的时候。看来，问题就出在翅膀上! 为了进一步了解，我又活捉了一只苍蝇。因为它的翅膀和身体合在一起，所以我只好捏住它的头。结果跟上面一样。 从那以后，我只要一遇见科普书，就迫不及待地翻开目录，查询这个问题。工夫不负有心人，有一天在《十万个为什么》上我终于找到了答案。原来，我们的耳朵只能听到每秒钟20-2万次左右的空气振动频率所产生的声音。低于或高于这个频率的声音，我们都无法听见。蜜蜂每秒钟翅膀扇动250次;苍蝇每秒100次;蚊子则高达1000次。我们所听到的“叫声”正是它们翅膀扇动所发出的。而另一些昆虫，比如蝴蝶，每秒钟扇动只有6次左右，所以我们听不见它们发出的声音。
啊，我终于知道了! 因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们!有志者事竟成!
首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。
中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
总分总的结构容易让人一眼看明白