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鲁迅先生写老师的作品
《从百草园到三味书屋》下面哪句最能表现
鲁迅先生
对
老师的
尊敬和赞赏...
答:
在《从百草园到三味书屋》一文中,作者对
老师的描写
是这样的:“第二次行礼时,
先生
便和蔼地在一旁答礼,……他是本城中极为方正、质朴、博学的人。”在这里,先生“和蔼”地答礼,可见先生是一个和蔼可亲的人,作者对先生的“恭敬”是出自于对先生“方正、质朴、博学”人品的敬畏。作者寥寥几笔便...
《藤野
先生
》这篇文章记叙了藤野先生与我交往的四件事,各是什么?每件...
答:
三、《藤野先生》
作品简介
《藤野先生》是一篇回忆性的散文,是
鲁迅先生写的
一篇感情真挚的忆师范文,文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程,给我们刻画了一个认真负责,正直,毫无民族偏见的
老师
形象。同时,文章也透出了鲁迅先生深厚的爱国热情,以及他弃医从文的原因。文章记录的主要是...
鲁迅
笔下的
老师
是怎样的人呢
答:
他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。”
鲁迅
对章太炎
先生的
感情要比前两位
老师
复杂些。章太炎因早年热心维新运动的反清革命,成为一个学者兼革命家,他1906年流亡日本不久便主持《民报》。鲁迅不顾病重,于逝世前10天写下了著名的《关于章太炎先生二三事》为自己的老师鸣不平。
藤野
先生
鲁迅
采用的明暗双线是什么
答:
明线是热烈赞颂藤野
先生
辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,暗线是表达了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。《藤野先生》是现代文学家
鲁迅
于1926年在厦门大学时所
写的
一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切的怀念之情。
鲁迅先生
“尊师爱生”
答:
鲁迅先生
非常尊敬
老师
。从他
的作品
里知道他很崇拜三位老师,一位是少年时代在“三味书屋”教他的寿镜吾先生,一位是在日本仙台学医时的藤野先生,再一位是教他语言文字学的章太炎先生。他认为一个
教师
之所以受到学生尊敬,是和他的品德学识以及对学生的热忱态度分不开的。“三味书屋”的寿镜吾先生是绍兴城...
寿镜吾是一个怎样的
老师
?
答:
老先生本城中极方正,质朴,博学,是很慈祥的
老师
。有些人把寿镜吾
先生描写
成迂腐的秀才,那是不真实的。寿镜吾先生在当时的社会里是一个比较好的老师。
鲁迅先生
对寿镜吾先生在字里行间还是流露出尊敬的心情。鲁迅笔下的寿镜吾先生的性格特点概括来说,就是他极方正、质朴、博学,且关心学生,乐于助人。...
朝花夕拾中藤野
先生
对
鲁迅的
影响
答:
藤野先生关心和帮助鲁迅,影响其人生观、价值观和事业。《朝花夕拾》是
鲁迅先生
的一部脍炙人口
的作品
,它记录了鲁迅先生从童年到青年时期的一些重要经历和转变。在这部作品中,藤野先生对鲁迅的影响是一个重要的主题。藤野先生是鲁迅在仙台医学专门学校学习时的一位
老师
。当时,鲁迅在这个学校中并没有受到...
在
鲁迅
笔下的寿镜吾
先生的
性格特点是什么?
答:
鲁迅
笔下的寿镜吾
先生的
性格特点概括来说,就是他极方正、质朴、博学,且关心学生,乐于助人。
有哪些描述师生关系的故事或文学
作品
?
答:
有一本书叫《穆斯林的葬礼》,讲述的就是一种
老师
和学生之间发生了特殊感情的故事。里面的男女主角不但是老师和学生,还涉及到了不同的民族,主要是汉族的老师和回族学生的情感纠葛,以及不同民族之间的生活差异,通婚要求等,故事情节相当虐心。一个虔诚的穆斯林信徒收养了一个汉族的孤儿韩子奇,并且把他...
《朝花夕拾》是
鲁迅先生
“从记忆力抄出来”的散文集,共十篇,写于1926年...
答:
朝花夕拾,即早晨落的花儿,晚上拾起来,由此想起花未花落与未落时的情景,这不就是对往事的一种回忆吗,散文集定为:朝花夕拾,意即为重温过去。这十篇散文集中多是温馨感慨之事的记述,怀念过往,取名朝花夕拾显出了散文集最主要的宗旨,不似旧事重提四字平平淡淡。从百草原到三味书屋,这篇最显童真...
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