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鱼跃前滚翻教学步骤
体育课程标准中的体育课程目标包括哪些方面?
答:
可将其内容分为五个目标。① 运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育锻炼的意识,能够编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化观赏能力。②运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力,掌握常见运动创伤的处置...
体育
教学
中进行思维训练有何作用?救急!!!
答:
最后同学们都能以准确的较完美的动作滚翻过去,动作合格率达到了95%以上,在教
鱼跃前滚翻
动作时,让学生在大脑中复映前滚翻的动作及表象(电视画面中鱼跃龙门的镜头),在动作练习方法上采用手撑远端垫子前滚翻练习,在练习
过程
中要结合想象(双脚屈膝跃起想象),尔后在垫前放一高度在0.50—0.70CM垫子(作为想象中的龙门)让...
足球头顶球技术错误纠正
答:
示例七:鱼跃顶球。(1)辅助练习。在垫上做
鱼跃前滚翻
、俯卧撑屈臂成俯撑半蹲鱼跃落地练习,模仿鱼跃顶球练习和顶吊球练习。(2)两人一组,相距3米。①一人抛球另一人直跪在地上做鱼跃顶球。②一人抛球另一人做原地半蹲鱼跃顶球。③一人抛球另一人原地站立前倒做鱼跃头顶球。以上练习可逐渐加大跃出的...
运动员学会前滚翻往往能很快学会
鱼跃前滚翻
这是什么现象
答:
运动员学会前滚翻往往能很快学会
鱼跃前滚翻
这是由于这两个动作要领一样,很好掌握。鱼跃前滚翻是体操运动技巧动作中的一种,可以提高协调、灵敏、柔韧性,促进身体素质全面发展;在学习和练习的
过程
中培养发现、分析、解决问题。
浅谈初中体育
教学
中如何激发学生学习兴趣
答:
例如,在讲前滚翻的
教学
中,
鱼跃前滚翻
动作有一个腾空
过程
,而教师的示范只能是完整连贯的技术动作,不可能停留在空中让学生看清楚了空中的动作,对于初学者来说,这样的示范在脑中只能留下支离破碎的模糊的印象,不利于他们的学习。而利用多功能媒体课件,可以想快就快,想慢就慢,学生比较清晰地建立动作表象。实践表明,...
鱼跃前滚翻
生活中的应用
答:
这是高难度吧,你没事就别整好不。。。对了,赶电梯时,在门即将关闭的那一刹那,你滋溜钻进去 =。=
体育论文
答:
尤其是那些危险性较大的动作,或者是年龄较大的教师很难演示这些动作
过程
时,教师只能用语言去描述,很难达到预期效果。如果教师利用动画课件进行细节展示,能帮助学生清楚地理解各个环节的技术要领。通过控制播放速度,或者进行暂停回放等操作,使学生对某个动作观察得更仔细,突出体育
教学
特色。 例如,在技巧训练“
鱼跃前滚翻
...
如何在体育
教学
中培养学生自主创新能力
答:
教师过多引导,忽略学生的主体,使得学生自主练习时间、次数少;运动量小,体育
教学
大纲的教学任务不能有效完成。学生缺乏创造性、创新性。教学中教师的活动占据了大部分时间,安排的内容多、难,是学生缺乏足够的自主学练时间,约束思考、探索的客观原因。 例如讲授
鱼跃前滚翻
,半节课把鱼跃前滚翻的动作都教了,学生能够掌握...
二年级体育
教学
计划
答:
第20节:复习前滚翻。 第21节:复习后滚翻。 第22节:复习肩肘倒立前后滚翻。 第23节:学习
鱼跃前滚翻
。 第24节:复习鱼跃前滚翻。 第25节:学习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。第26节:复习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。 第27节:单杠单腿蹬地翻身上。第28节:单杠挂膝摆动上 。 第29节:单杠...
如何发挥信息技术在体育
教学
中的作用
答:
多了,能化动为静,化抽象为形象,增强学生的感性认识。我利用“
鱼跃前滚翻
”的课件,把整个动作分成跃起、手撑低头、团身翻、蹲立.四个连贯的动作,并在 每一步中都加入了失败的动作动画,并加入了一些特别的音乐,一听就知道动作行不行。于是,当
教学
时先请学生们观看课件,并逐步演示成功与失败的...
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