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高中生物抗体有无特异性
高考
生物
免疫部分
答:
受原人教版教材(原教材在这个内容上有重大错误。)的影响,好多
高中生物
教师还认为辅助性T细胞可以为B细胞呈递抗原。其实现在的教材已经改正了。如果你的老师有相似错误说法的话,请你原谅他,因为他也是受害者。“ 葬海花魂”的说法是正确的,辅助性T细胞在受到抗原刺激后,分泌了白细胞介素-2(IL-2...
高中生物
知识点详解,越详细越好,择优而赏!!!
答:
单克隆
抗体
的主要优点是
特异性
强 、 灵敏度高 、 可能大量制备 ,主要应用于 作为诊断试剂 、 用于治疗疾病 和 运载药物(
生物
导弹) 等方面。胚胎干细胞简称 ES或EK 细胞,是由 早期胚胎 或 原始性腺 中分离出的一类细胞。特点是:在形态上表现为 体积小 、 细胞核大 、 核仁明显 ;在功能上具有发育的 全能...
高中生物
选修3知识框架
答:
动物细胞融合 细胞膜流动性 使细胞分散后诱导细胞融合 理、化、
生物
法 制备单克隆
抗体
五、单克隆抗体:用单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群,这样的细胞群就有可能产生出化学性质单一、
特异性
强的抗体。一传统抗体生产方法及缺陷是什么?B淋巴细胞有什么特点?二单克隆抗体的制备过程⒈动物细胞融合⑴取材:骨髓瘤细胞和...
高中生物
体液免疫过程
答:
体液免疫是指抗原进入机体后,主要被体液中的相应
抗体
消灭的一种
特异性
免疫反应,是一个相当复杂的连续过程,主要分为三个阶段:1、感应阶段:处理抗原、呈递和识别的阶段;2、反应阶段:B细胞与T细胞增殖分化及记忆细胞形成阶段;3、效应阶段:效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的阶段。
高中生物
题:儿童受脊髓灰质炎病毒感染后,有的不表现明显的症状_百度知 ...
答:
答案是D A错,这种免疫是
特异性
免疫。B错,“只可选择”灭活的病毒进行“接种”,减毒的病毒不能用于“接种”。小儿麻痹症不一定要接种,比如可以采用口服小儿麻痹症糖丸的方式。而口服的糖丸才是“减毒”的,也就是说里面的病毒有一定的活性,免疫力低下的儿童不适用于口服的办法。接种的一定是灭活...
高中生物
的几个概念
答:
囊膜 刺突 (衣壳决定病毒抗原
特异性
)HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒(RNA结构不稳定,变异频率高) 有无细胞核(真核/原核) 19、能从不同角度对同一
生物
进行分类 新陈代谢类型(同化/异化) 生态系统中的成分(生、消、分) 非细胞生物:病毒 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体 原核生物 细胞壁:肽聚糖 (1...
高中生物
学过病毒入侵人体后人体会产生
抗体
那为什么人还是会生病_百度...
答:
然而,像感冒病毒。每个季节都会发生一些基团的变化,所以对我们而言。这些感冒病毒又成了新的病毒。因此我们会再次感冒。大部分的,病毒像天花。这个就变化的几率就很低了,所以我们只要小的时候注射了天花的
抗体
之后就不会得病了。综上所述,只要病毒没有变异。我们已经打了抗体,那么就不会生病的。
高中生物
的几个细节问题
答:
1 受体的化学本质是蛋白质,个别糖脂也具有受体作用(查课本)2 吞噬细胞吞噬抗原属于非
特异性
免疫 3 光反应有三个阶段 一、光能的吸收(收集)二、电子和质子的传递 三、光合磷酸化 第三个阶段是一定要酶的,光的水解只是光反应的一部分 4 高温过酸或过碱可使蛋白质变性,主要发生在二硫键和非...
高中生物
!抗原与
抗体
的关系?
答:
所以当机体免疫力正常时,随着
抗体
的产生,病毒抗原逐步被清除,抗原会减少知道最后完全清楚。但是抗体会存在一段时间或者持续存在。那么有时当病毒抗原消失后,抗体也会逐渐消失,这时就检测不到了。 当免疫功能下降或者消失时(如艾滋病),机体对病毒可出现免疫逃逸或者无应答状态,病毒会一直在体内存在,...
B细胞是否
具有特异性
答:
1.抗原表面有一种物质叫抗原决定簇,它决定了只有唯一的一种抗体才能与它结合,所以说抗原,
抗体具有
特异性,虽然抗体是效应B细胞分泌的,但是效应B细胞
没有特异性
。2.单克隆抗体是用单个B淋巴细胞无性繁殖形成细胞群,细胞群就有可能产生化学性质单一,特异性较强的抗体。也是
抗体有
特异性,但B淋巴细胞...
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