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高中生物实验显色反应
尿素溶液里产生微
生物
的原因有哪些
答:
在没有添加酚红的尿素培养基中,培养24h后即可看到明显的菌落产生;添加了酚红的培养基中,则要到48h后才能看到菌落出现,若要观察到
显色反应
,时间则更久,至少需要72h,甚至一周左右。因此,建议可以将培养时间相对延长至72h以后,红色也会越来越明显。 五、改进后的
实验
效果 根据预期的实验结果,有脲酶的细菌菌落周围...
这道
高中生物
第一小题的最后一个空 保温时间为什么要缩短 浓度减小
显色
...
答:
碘液
显色
是看剩余淀粉量不是消耗淀粉量哦。这里减少了淀粉要达到同样的剩余淀粉量需要的
反应
时间也可以缩短
高中生物
对照
实验
的本质
答:
为了排除除实验控制条件以外因素(其他环境因子和人为因素等)的影响。还有就是类似参照物的作用。比如说,你要做一个检测是否含有糖的检测实验(为
显色实验
),如果没有空白和含糖作对照,就无法准确判断是否有糖的存在。大致就这些,另外根据不同的实验的要求,对照组也有不同的作用。
高中生物
题
答:
因为红绿色盲是X隐,父母正常,那么,母亲则携带隐性致病基因XAXa。再有,这个孩子是红绿色盲,说明X染色体上不含有正常的
显色
基因A,而父亲的X染色体是A,所以两条X染色体都不是来自父亲。也就是母亲的卵子出现了问题。
关于
高中生物
中,斐林试剂和双缩脲试剂的若干问题【求回答】
答:
这是没有什么关系的。水浴加热只是为了让反应物显色而已。3.斐林试剂和双缩脲试剂都要现用现配吗?如果两种试剂放久了分别会怎么样?不都是这样的;斐林试剂要现配现用,就是防止Cu(0H)2以沉淀形式析出,Cu(OH)2沉淀是不能与可溶性还原糖发生
显色反应
的。双缩脲试剂和斐林试剂不一样,它...
高中生物
:培养基分哪几种?分别作用是啥?
答:
1、选择性培养基:一类根据某微
生物
的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基,具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能,广泛用于菌种筛选等领域。2、鉴别培养基:一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生
显色反应
的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便的从近似菌落中...
高中生物
问题
答:
答:1、B是对的,双缩脲试剂是检验蛋白质不错,他的原理是双缩脲试剂与肽键反映而
显色
,核糖体产物存在肽键因此可以检测出来。至于D错在那里,不好说。2、胰液的分泌是受神经调节的,是一种条件反射,进食后会发生。条件反射,或说说神经调节的“信号”都是神经递质,而接受信号的都是糖被,这种...
高中生物
观察根尖分身生区
实验
酒精和盐酸作用分别是什...
答:
追问 那破坏细胞壁是什么意思?(生物不好,见谅) 回答 没关系,是为了破坏植物细胞的通透性,假如没破坏,
显色
剂就进不到至于中,不能观察 提问者评价 太给力了,你的回答完美解决了我的问题! 评论| 石喜科 |来自团队中学生数理化 |七级采纳率55% 擅长:物理学
生物学
化学数学其他...
高中生物
基因工程?
答:
抗原~抗体杂交技术)主要用于分析蛋白质,利用了 抗原抗体特异性结合的原理。分为抗原法、夹心法、竞争法。抗原法是将待测抗原固定在膜上,加特异抗体与其结合、洗膜、
显色
、观察。综上:抗原~抗体杂交技术是检测蛋白质,也就是基因的表达,不是基因插入。而基因的插入检测采用DNA杂交技术。
高中生物
中,dna电泳
显色
对应显性,不显色对应隐形,对吗?
答:
高中生物
中,dna电泳
显色
对应显性,不显色对应隐形,高中生物中,dna电泳显色对应显性,不显色对应隐形
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