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高一数学情况分析
高一数学
教学反思两篇
答:
教完每节课后,应对教学
状况
进行全面回顾总结。根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息,思考下次课的教学设计,并及时修订教案。 我相信,当教学反思行为成为一种习惯时。我必然会冲破经验的束缚,使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师。构成“学会教学”的潜力。 2.
高一数学
教学反思 走出校园,踏上工作的岗位...
高一数学
教师个人工作总结
答:
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成
情况
加以回顾和
分析
,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是我整理的
高一数学
教师个人工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 高一...
高一数学
求解答!!!最好有
分析
答:
(1)令logax=t,x=a^t, 所以f(t)=a/(a^2-1)(a^t-a^(-t)),把t改写为x 即f(x)=a/(a^2-1)*(a^x-a^(-x)) 为所求的函数式 证明:定义域为R,f(-x)=a/(a^2-1)*(a^(-x)-a^(x))=- a/(a^2-1)*(a^t-a^(-t))=-f(x),所以为奇函数 设x1<x2, ...
数学高一
上学期重点知识点(大纲)
答:
高一上学期的数学内容并不多,但是难度不低。难度并不在于知识点的深度和综合能力,而在于从初中相对具体形象的数学学习一下进入高中抽象的,与生活似乎关系不大的学习,很多同学表现出非常大不适应。因此,如果觉得
高一数学
“难”,复习的重点,应当放在
分析
为什么自己觉得学习过的知识点“难”上。难点一:...
浅谈初高中
数学
衔接教学应注意的几个问题
答:
学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快适应高中学习,学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。为此,笔者结合高一实际,对初高中分化原因进行了
分析
,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高
高一数学
教学质量进行实践,取得了良好效果。一、关于初高中数学成绩...
【
高一数学
】求
分析
过程 1.若不属于b的元素也不属于a,则a包含于b.为什...
答:
1,a是b的一部分,元素不属于b,自然不属于a
高一数学
求
分析
答:
f(x)=x*x(x-2)*(x-1)*...(x-2+5-1)=x*x*(x-2)*(x-1)*...(x+2)=x*x*(x-2)*(x-1)*(x)*(x+1)*(x+2)f(-x)=(-x)*(-x)*(-x-2)*(-x-1)*(-x)*(-x+1)*(-x+2)=x*x*(x+2)*(x+1)*x*(x-1)*-(x-2)f(-x) 与f(x)进行比较 得f(-...
新课标
高一数学
必修1a版和b版有什么区别?
答:
b版本是供理科学生学习,而a版供文科学生学习,b版比较a版多出的内容有:空间几何,空间坐标与概率,概率
分析
与统计的内容。1、A版、B版是分“地区”进行区分的,是地区相同是用一个版的教材。2、B版比较难,主要是理科生使用,B版注重技巧和思维的锻炼,逻辑思维很强,因此难度要比A版大,有些...
2道
高一数学
题。步骤过程
分析
要完整阿!
答:
y=a^(x+2)-2的图像过的定点(-2,-2)代入y=(-n/m)x-1/m得m+n=1/2 1/m+1/n=(m+n)/mn=(1/2)/mn≥(1/2)/((m+n)/2)²=8 当且仅当m=n=1/4时取等号 即当m=n=1/4时1/m+1/n有最小值8 2.(1)设△ABC边BC上高h,则10h/2=30得h=6 当EF恰好在BC...
求解~
高一数学
题~
分析
+过程 谢谢
答:
假设你有一笔资金用于投资,现有3种方案供选择,这3种方案的回报如下,方案一,每天回报40元,方案二,第一天回报10元,以后每天比前一天躲回报10元,方案三,第一天回报0.4元,以后每天的回报比前一天翻一番,请问,选择哪种投资方案回报最大 解:用n表示营业天数,用y表n天内的回报总额(元),...
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