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音节和读音怎么区分
怎样
学好英文音标,英文单词
怎么
读?
答:
1. 音节以元音为主体构成的
发音
单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。2. 音节的划分① 在重读
音节和
非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
bpmf
怎么
读?
答:
bpmf是属于声母(Initials)的一部分,即是韵母前的辅音,与韵母一起构成一个完整的
音节
辅音则是发声时,气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音,
发音
的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程,其中bpm是双唇音,f是唇齿音。声母的发音要
区分
声母的本音和呼
读音
;声母的本音是声母本来的音值,不带元音;声母的...
中国的汉字
拼音
是谁发明的,为什么和英语的字母差不多,只是
读法
有点不同...
答:
汉语
拼音
古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语),所以这是中国最早的拼音。元朝,蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字。
如何
用
读音
记单词
答:
比如kite一词,k在词中发[k],t在词中发[t],元音字母i是在重读开
音节
中,应发字母音[ai],结尾的e不
发音
,故整个词读作[kait],反过来说,我们会读[kait]之词,
怎么
拼写这个单词呢旦咐?例如[k]对应的字母是k,[t]对应的是t,[ai]即I,这样拼出来是kit,这样显然不行,后面必须加不发音的...
日语五十音用类似字母标注
读音
?
答:
问题二的答案:其实,你不该按我们的
拼音
的方法来理解日语,这样是不对的。本来,日语罗马拼音里的b/p、d/t、g/k就和汉语拼音里的b/p、d/t、g/k不一样。这种问题网上有很多人回答,你搜索一下“浊音”就明白了。我这里也简单给你讲一下吧。日本人他们是很难
区别
汉语拼音里的b/p、d/t、g...
拉丁语
发音
答:
凯撒拉丁语的元音有长短之分,长元音和短元音在相同位置
和发音
条件下能
区分
含义。尽管部分元音为短元音,长元音的位置和规律性并不完全一致,需要通过学习个别记忆。现代词典通过长音符号和短音符号来标记这些元音,而古代文献和一般读物则不使用这些符号。拉丁语的重音并不影响意义,但位置固定。单
音节
词没...
怎么
才能把英语学好做的
发音
标准
答:
又如clerk,美国英语就按重读r音节中的er的
发音
规则来念,还要注意卷舌。一、英语的音节可以分为开音节、闭
音节和
r音节三种,开音节可以分为绝对开音节和相对开音节。绝对开音节——元音字母是音节中的最后一个字母,如这个音节为重读音节,这个元音字母就发成长元音。e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 这个,那个(...
韩国语
读音
的几个问题。
答:
1.读作채김니다.ㅇ在字头本身没有
读音
,应该是ㄱ 和ㅣ连起来读。2.开
音节
就是一个音以元音结尾,如가,대这样的,闭音节是辅音结尾的,如직,빕这样的。3.韩语当然有进行时,是……고 있-...
HELP HELP一个有关英语音标
发音
的问题 !!!12314
答:
这种把音标细分的方法叫窄式
发音
(narrow-transcription).这种细分法仅仅在语言学里有点研究价值。其实只要你发的是同一个音位里的一个子音,别人就会听出来你发的是哪个音位的音,而音位是
区分
音标的最小形式了。就是说,即使你把speak发成了[spi:k],大家也能听出你说的就是“说”这个单词。而...
普通话考试题型内容及分值
答:
一、单独
音节
词100个(排除轻声、儿化音节)二、双音节词语50个 三、朗读 从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选 四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟)下面我们来看看,4个题型的答题模式和分数分配。一、单独音节词100个(排除轻声、儿化音节)目的:考察应试人声母、韵母、声调的
发音
。要求...
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