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非学无以广才广形容词的使动用法
人教版7年级上册语文言文实词归纳,通假字。古今异义,词类活用,_百度知 ...
答:
非澹泊无以明志:澹,通“淡”。《诫子书》古今异义 非宁静无以致远:宁静,安静,精力集中。今义是指环境上的安静,不嘈杂。险躁则不能治性:险,轻浮。今义:危险,不安全。淫慢则不能励精:慢,懈怠懒惰。今义:速度缓慢。[6]《诫子书》词类活用
非学无以广才
:广,
使动用法
,活用为使...
"
非学无以广才
,非志无以成学。"的赏析
答:
诫子书 三国 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,
非学无以广才
,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!这两句的意思是:不努力学习就不能增长...
《人教版语文七年级上册》古文有哪些?
答:
非澹泊无以明志:澹,通“淡”。《诫子书》古今异义 非宁静无以致远:宁静,安静,精力集中。今义是指环境上的安静,不嘈杂。险躁则不能治性:险,轻浮。今义:危险,不安全。淫慢则不能励精:慢,懈怠懒惰。今义:速度缓慢。[6]《诫子书》词类活用
非学无以广才
:广,
使动用法
,活用为使...
使动用法
与词类活用
有什么
关系
答:
但它又与兼语式不一,兼语式中要出现使令性动词:使、令、命等。使动句中无。 使动用法中,有的是由
形容词
、名词、动词、数词活用而来。由于原来的词类不同,活用为使动词时,它们所表示的意义也不完全相同。 (二)名词
的使动用法
主语使宾语成为(或产生)谓语名词所代表的人或事物。 今楚强以威王此三人,秦...
《诫子书》中的一词多义、通假字、古今异义分别是哪些?
答:
一、《诫子书》中的一词多意:学:(1)学习。原文中的句子:夫学须静也,才须学也,
非学无以广才
。白话译文:学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干。(2)学业成就。原文中的句子:非志无以成学。白话译文:没有志向就无法
使学习
有所成就。二、《诫子书》中的通假字...
文言文冶
答:
1~诸葛亮的《诫子书》 原文 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。
非学无以广才
,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 译文 德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中...
《世说新语》是什么版语文书七年级上册中的一篇文章?
答:
非澹泊无以明志:澹,通“淡”。《诫子书》古今异义 非宁静无以致远:宁静,安静,精力集中。今义是指环境上的安静,不嘈杂。险躁则不能治性:险,轻浮。今义:危险,不安全。淫慢则不能励精:慢,懈怠懒惰。今义:速度缓慢。[6]《诫子书》词类活用
非学无以广才
:广,
使动用法
,活用为使...
文言文
使动
句
答:
③叫声屈动地惊天。(《窦娥冤》)“动、惊”分别是主语“屈”使宾语“地”“天”发出,分别是“使……震动、使……震惊”意思。2.
形容词使动用法
。就是当形容词活用为动词后,主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如:④今媪尊长安君之位。(《触龙说赵太后》)“尊...
形容学习
好的文言文
答:
4、“
非学无以广才
,非志无以成学。”出自:《诫子书》三国诸葛亮释义:不努力学习就不能增长才智,不立志就无法成就学业。5、“敏而好学,不耻下问。”出自:《论语·公冶长》春秋孔子释义:天资聪明而又好学,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。敏:聪明;好:喜好。6、“锲而不舍,金石可镂。”...
文言文虚词
答:
1.静以修身 这句中“以”是介词,“用”的意思。“静以修身”即“以静修身”,“静”是“以”的宾语,提前了,属于介词宾语前置。“静以修身”是说:可以用宁静的生活来陶冶自身的修养。或是根据意思译为:宁静的生活可以用来陶冶自身的修养。2.
非学无以广才
这句中“无以”是个固定结构,实际是...
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