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陶行知是个怎样的人
陶行知是个怎样的人
答:
6、依靠他人的——他的生活不是独立的;他的生活只能算是他人生活的一部分。(
陶行知是个怎样的人
)。7、育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。壁报前人头攒动,越涌越多。一定有一两篇有水平的创作发表了,同学们边看报,边议论,外围的人向里挤,里面的人不愿让,有人建议:“读一下,...
人有两个宝,双手和大脑这句话是谁说的
答:
人生两件宝双手和大脑是
陶行知
说的。人民教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌:“人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。”这句话就是出自这首儿歌,被广大人民群众所熟知。陶行知说这句话的意思是想和做要同时进行,双手代表行动,大脑代表思考,只有用手又用脑,...
你对
陶行知
有什么评价?
答:
陶行知
我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。 陶行知 民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人,…民主教育是人民的教育,人民办的教育,为人民自己幸福而办的教育。 陶行知 (一)迷 根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境...
陶行知的
教育思想
答:
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的人
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陶行知是
我国现代著名的教育家,他把自己的一生奉献于中国乡村教育事业的发展,创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论,是陶行知教育思想的精髓。他是中国现代史上一名伟大的“人民教...
通过四块糖反映
陶行知是个怎样的人
答:
懂得尊重学生,维护学生的尊严。
陶行知的
人物生平
答:
故确定陶氏先祖为500多年前由浙江绍兴迁居徽州。 1897年,曾在邻居家厅堂玩耍,看见厅堂墙上挂着对联,坐在地上临摹起来,被邻村方庶咸秀才看见,免费为其开蒙。后入家乡蒙童馆吴尔宽处就读。1905年,进入歙县基督教内地会所办的崇一学堂,他在宿舍墙上,挥笔写下了“我是一个中国人,应该为中国做出...
陶行知
师德精神内涵是什么
答:
陶行知
先生经常用于自勉的格言是“活到老,学到老,教到老,做到老”。他针对当时教育界的通病,即教师将自己从前所学的知识照搬贩卖给学生,明确指出:“我们做教师
的人
,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”因为好的学生往往在学问和修养上愿意和教师进行赛跑,这就迫使教师不...
你认识的
陶行知是个怎样的人
?
答:
圣陶先生一直在主持《中学生》杂志的编辑工作,后来又跟宋云彬先生合编《国文杂志》,他邀我给这两个刊物写稿子。我的《文言虚字》、《笔记文选读》、’《中国人学英文》以及《石榴树》(即《我叫阿拉木》)的译文,或全部,或部分,都是在这两种刊物上发表的。因为送稿子到圣陶先生那里去,也就常常留下来,...
陶行知
思想的人民性体现在哪里?
答:
陶行知
被誉为人民教育家,他在学前教育方面的思想和实践体现了很多人民性的特征。以下是几个方面的体现:1、尊重儿童,关注儿童的个体差异 陶行知认为儿童是有自己的思想和情感
的人
,应该尊重儿童的人格和发展需求。他主张教师要知道儿童的差异,因材施教,注重个别差异的发掘和培养。2、 重视学前教育的...
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