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量化研究和质性研究的理论基础
课程
理论
有哪些基本概念?
答:
学科课程重点关注某一领域的知识传授;跨学科课程则着重于不同领域之间的整合和交叉;综合课程则以综合多种学科为目标,促进学生多方面的发展。此外,还有学生中心课程、社会责任课程、科技创新课程等不同类型的课程。四、研究方法课程
理论的
研究方法包括
质性研究和量化研究
。质性研究主要是基于文献分析、案例...
质性研究和质
化研究有什么不同?
答:
3、
定性研究
:通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。4、
定量研究
:用数学的工具对事物进行数量的分析。5、调查研究:以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。6、实证研究:研究者亲自收集观察资料,为提出
理论
假设或检验理论假设而展开的研究。二、特征不...
什么是质性研究,
定量研究和质性研究的
区别是?
答:
2、数据分析模式不同,
质性研究
由研究者本人分析,相对来说不太科学,
定量研究
采用统计方法进行,结果较为科学严谨。3、设计特点不同,质性研究设计经常需要灵活、即兴,定量研究较为固定、结构化。4、抽样方法不同,质性研究样本选择常常是随机的、目的性强的,并且样本量较小,定量研究要求样本量大、...
质性研究
方法有哪些?
答:
视觉分析和论述分析。
质性研究
,是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对
量化研究
而言。研究者参与到自然情境之中,而非人工控制的实验环境,充分地收集资料,对社会现象进行整体性的探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成
理论
,通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。
量化研究
什么意思
答:
5.在研究者和研究对象的关系上,强调价值中立或价值无涉,对研究对象一视同仁,无区别对待研究问题;6.在研究的重点上,确定变量之间的关系、影响和原因,研究结果的呈现简单明了,没有
质性研究的
深度剖析。四、
量化研究
产生的历史背景及其理念精神 量化研究遵循的是实证主义的方法。实证主义的社会研究方法...
质性研究
方法有哪些?
答:
视觉分析和论述分析。
质性研究
,是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对
量化研究
而言。研究者参与到自然情境之中,而非人工控制的实验环境,充分地收集资料,对社会现象进行整体性的探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成
理论
,通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。
质性研究
有哪些方法?
答:
视觉分析和论述分析。
质性研究
,是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对
量化研究
而言。研究者参与到自然情境之中,而非人工控制的实验环境,充分地收集资料,对社会现象进行整体性的探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成
理论
,通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。
质性研究
有什么方法?
答:
视觉分析和论述分析。
质性研究
,是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法,通常是相对
量化研究
而言。研究者参与到自然情境之中,而非人工控制的实验环境,充分地收集资料,对社会现象进行整体性的探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成
理论
,通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。
下列关于
质性研究和量化研究
说法正确的是( )。
答:
理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。质性研究并不是
理论
思辨、个人见解或经验总结。C 项说法错误,排除。D 项:根据方法论的不同,教育研究分为
量化研究与质性研究
,共同点是质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为
基础
。D 项正确。故正确答案为 BD。
量化研究与质性研究的
主要差别
答:
量化研究与质性研究的
主要差别介绍如下:一、性质不同 1、质性研究是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下,采用多种资料收集方法(访谈、观察、实物分析),对研究现象进行深入的整体性探究,从原始资料中形成结论和
理论
,通过与研究对象互动,对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。2、量性研究...
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