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量一量比一比的重点
幼儿园大班教案
答:
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量一量
豆苗有多高。 (1)师:小朋友们种的蚕豆苗都发芽了。现在,我们要来
比一比
谁种的豆苗长得高。你们有什么办法?(幼儿根据已有的经验,说出测量的多种方法:叠拳头、虎口码、木棍量……) (2)幼儿自由测量,记录测量结果。(幼儿选择喜欢的测量工具测量自己的豆苗) (3)展示、交流测量结果:你选用了什么测量工...
北师大版小学数学二年级上册教师有多长教学设计
答:
“米”这个长度单位比较具体,教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长:第一步:通过同学们一厘米木棍接起来,体会1米有多长;第二步:通过测量学生身高,体会1米有多长;第三步:通过测量教室等场景,体会1米有多长。在教学过程中,通过让学生
量一量
、
比一比
、想一想等这些简单的活动,真正体会到1米...
一米有多长教案
答:
①出示米尺:同学们,这是一把米尺,它的长度就是1米。那1米大约有多长呢?你们伸开双臂,我来给大家
量一量
。 ②猜一猜:同学们,你能猜一猜一米到自己身体的哪个部位吗? 师将米尺竖放,让学生估计,引导学生认识1米的长度。 ③
比一比
:再和米尺比一比,验证自己的猜测,看一看1米究竟到自己身体的哪个部位。
认识球体、圆柱体幼儿园大班数学教案
答:
师:“这是什么形状呢?请小朋友来玩一玩、摸一摸、滚一滚、
比一比
,你有什么发现,和小朋友说一说!” ⑵在操作的基础上总结圆柱体的特点。 提问: “你有什么发现?他摸起来怎么样?能向各个方向滚动吗?上下两个圆一样大吗?” 小结:这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大、是平面的,四周都是圆...
北师大版《1米有多长》教学设计
答:
①出示米尺:同学们,这是一把米尺,它的长度就是1米。那1米大约有多长呢?你们伸开双臂,我来给大家
量一量
。②猜一猜:同学们,你能猜一猜一米到自己身体的哪个部位吗? 师将米尺竖放,让学生估计,引导学生认识1米的长度。③
比一比
:再和米尺比一比,验证自己的猜测,看一看1米究竟到自己身体...
义务教育实验板小学三年级数学下册教学的主要只是及结构
答:
比一比
:德育主线:遵守比赛规则主线问题:什么是平均数?怎样求平均数?猜一猜:德育主线:实事求是地记录生活的点点滴滴主线问题:体会生活中的可能性 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 gaopan2tian 2012-04-19 知道答主 回答量:43 采纳率:0% 帮助的人:5.6万 我也去答题访问个人页...
小学二年级数学上册 1米有多上 评课稿 博客
答:
①出示米尺:同学们,这是一把米尺,它的长度就是1米。那1米大约有多长呢?你们伸开双臂,我来给大家
量一量
。②猜一猜:同学们,你能猜一猜一米到自己身体的哪个部位吗? 师将米尺竖放,让学生估计,引导学生认识1米的长度。③
比一比
:再和米尺比一比,验证自己的猜测,看一看1米究竟到自己身体...
幼儿园大班
比一比
主题活动教案
答:
设计意图:最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣,一有空就去身高尺上
量一量
,然后互相比较。在这期间我发现,高的孩子有点沾沾自喜,矮的孩子则有点闷闷不乐,结合我们幼儿园开展的新健康教育课题,我觉得要给孩子一种正确的观念。另外我觉得大班的小朋友应有一定的规则意识,并有与同伴合作、协商的意识...
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