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运用修辞描写桂花香味
修辞
景色
描写
作文
答:
2.描述景色的外貌特征,如颜色、形状、大小等,
使用形容
词进行
描写
。 3.描述景色给人的感觉和情绪,如温暖、宁静、欢乐等,使用形容词和动词进行描写。 4.描写景色的细节,如花朵
的香气
、海浪的声音、枫叶的飘落等,使用感官词语进行描写。 5.
运用修辞
手法丰富描写,如拟人、比喻、排比等,使文章更有感染力。 6.注意语...
六年写作文600
答:
5.
桂花
的作文(六年级,600字左右),急要有条理,先
写
远看,再写 中秋节到了,桂花又开了.在姥爷住的院子里,有一片比我年龄还要大的桂花林,妈妈常带我去闻那桂花的
香味
.她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了.它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长
的香气
,让人心旷神怡.而在桂花开的最迷人的时候,那股子香气...
描写
秋天景色的句子小学三年级简单。
答:
1、秋日的风吹进了校园,远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最后的怒吼,但它依然免不了那悲惨的命运,终究还是被那无情的秋风吹落了下来……2、走进校园,活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束;花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶...
把“有三秋桂子,十里荷花”表现的江南美景,通过联想和想象用散文的笔触...
答:
“桂子”发出的清香,香飘万里,并与“十里荷花”结合,很好地提高了词的审美境界,并产生了动人心弦的艺术力量。“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。”词人这里
运用
了对仗,营造了一个和谐的审美空间。“莲娃”指采莲女。“嬉嬉”嬉戏、调皮的样子,这里
描写
了欢乐神态。“弄晴”与“泛夜”不但...
桂花
雨读后感
答:
《
桂花
雨》读后感 今天,我们学了一篇课文——《桂花雨》,作者很巧妙地
运用
借物喻景这个
修辞
手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦,让人一读起来就舍不得放下,文中的内容使人荡气回肠,让人久久难以忘怀。大家都知道,中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里,有一棵...
语文常用
修辞
手法及作用
答:
三、照样子,
写
句子。例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。例3、危楼高百尺,手可摘星辰。四、判断下列句子是否用了
修辞
手法,如果
运用
了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”。1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小...
关于《昆明的雨》和《汪曾祺昆明的雨》赏析的内容
答:
其中
运用
了比喻的
修辞
手法,将杨梅比作“烧的炽红的火炭”,形象生动的写出杨梅黑红的颜色,想象新奇巧妙,令人难忘。作者还将“苏州洞庭山的杨梅,井冈山的杨梅”与昆明的“火炭煤”做对比,表现出昆明杨梅的不同凡响,表达对杨梅的喜爱,字里行间更流露出对昆明的怀恋之情。
济南的秋天阅读答案
答:
淘气的鸭子,
用
黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明、温暖的空气,带着一点
桂花
的
香味
。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,...
如何
使用
比喻手法写作文
答:
我说:我们还缺少在冬日之中的这份沉思.我不知道在你的眼里冬是否还是荒凉的,或是无情的.但我深深地明白,冬是什么,代表什么,象征什么,意味什么.我说:有雪花纷飞的日子,是沉思生命的日子,是孕育希望的日子.解析:读了这篇《冬日小语》,我们总觉得文章不仅语言流畅,
运用
了比喻、拟人、对偶、排比、设问等多种
修辞
...
如何
运用修辞
手法
描写
玫瑰?
答:
在
运用修辞
手法
描写
事物时,要注意准确性。修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。1、瞧!那一多多的玫瑰花,红像正在熊熊燃烧的烈火,白如冬天下的鹅毛大雪,粉似傍晚的晚霞,黄仿佛黄澄澄的金子;它有的是花骨朵,就像一个小桃子;有的含苞欲放,像一位亭亭...
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