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辩论赛手机利大于弊还是弊大于利
正方
手机利大于弊还是弊大于利
?
答:
一辩词:对方辩友,很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的
弊大于利
。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
手机
的利与
弊辩论赛
,急!
答:
一辩词:对方辩友,很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的
弊大于利
。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
中学生使用
手机
到底是
利大于弊还是弊大于利
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我...
手机
的利与
弊辩论赛
反方辩词
答:
一辩词:对方辩友,很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机的
弊大于利
。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
中学生使用
手机
到底是
利大于弊还是弊大于利
答:
但静下心来一想,不对呀?对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个...
中学生携带
手机利大于弊还是弊大于利
?
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我...
中学生使用
手机
有
利还是
有
弊
呢?
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我...
中学生携带
手机弊大于利
吗辩稿
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我...
中学生使用
手机弊大于利
吗?
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,
还是手机
被初中生使用之后产生的利处呢?我们此次的辩题是中学生使用
手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我...
辩论赛
:中学生带
手机弊大于利
,我是一辩,应该怎么说?急!如题 谢谢了...
答:
经过调查,综合起来的意见是:有利有弊,但
弊大于利
。 中学生使用
手机
,利在于可以方便联系。到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑。一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心;...
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