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赵州桥是我国什么的历史遗产
这座桥不但坚固而且美观,把坚固和美观的位置调换一下可以吗?为
什么
_百度...
答:
7、
赵州桥
体现了劳动人民的智慧和才干,
是我国
宝贵
的历史遗产
。点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。问题归纳:1.读课文,想一想课文写了
什么
?本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计...
为
什么
说:赵洲桥表现了劳动人民的智慧和才干,
是我国
宝贵
的历史遗产
?
答:
但是多孔桥也有缺点,如桥墩多,既不利于舟船航行,也妨碍洪水宣泄;桥墩长期受水流冲击、侵蚀,天长日久容易塌毁。因此,李春在设计大桥的时候,采取了单孔长跨的形式,河心不立桥墩,使石拱跨径长达37米之多。这
是我国
桥梁史上的空前创举。总之,
赵州桥
处处都体现着中国古代工匠们的聪明才智。象赵州桥...
你对课本中的《
赵州桥
》一文有
什么
印象?
答:
赵州桥
不仅科学水平很高,而且造型艺术十分优美。它的弧形平拱和敞肩小拱的造型,巨身空灵,线条柔和,雄伟秀逸,稳重轻盈;远眺犹如苍龙飞架、初月出云,又宛若长虹饮涧、玉环半沉。在桥的主拱顶上雕有龙头形龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。以造型逼真的石雕群像,运用浪漫手法,塑造出想像...
赵州桥
塑造了
什么
样的人物形象?
答:
第三段重点词是"美观"。介绍赵州桥美观时用"有的……有的……有的……所有的……"的句式,把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生,形象传神。第四段讲
赵州桥是我国
宝贵
的历史遗产
,表现了劳动人民的智慧和才干。一、二类字认读 主要还是要注意"横"是后鼻音,还是个多音字,一个读音是héng组词横跨,还有...
《
赵州桥
》教案
答:
3.“节省”是
什么
意思?“节省”的“省”还读什么音? 4.课文里说“
赵州桥是我国
宝贵
的历史遗产
”,这个“遗产”是什么意思?(板书:宝贵的历史遗产)这句话在全文占有什么地位?是这篇文章的什么句? 9.作业安排 1、 有感情朗读课文,背诵第3自然段。(设计意图:丰富积累。) 2、 画出自己心目中美丽的赵州桥。 (...
赵州桥
外形描写作文
答:
在桥上照相的人很多。我还看见了一个很深的车辙印和马蹄印,爸爸告诉我:车辙印是海龙王推着太行王屋二山在桥上通过时留下,而马蹄印是张果老骑驴在桥上踩下的,我国古老的传说真有意思。
赵州桥
表现了劳动人民的智慧和才干,
是我国
宝贵
的历史遗产
。赵州桥原名安济桥,座落在河北县赵县的洨河上,...
汉字书写,
赵州桥是我国
宝贵
的历史
文化
遗产是什么
意思?
答:
这是说
赵州桥历史
悠久
你还知道哪些“
我国
宝贵
的历史
文化
遗产
”?和同学交流。
答:
长城 2、北京故宫 3、北京颐和园 4、北京天坛 5、敦煌莫高窟 6、秦始皇陵及兵马俑坑 7、周口店北京猿人遗址 8、承德避暑山庄及周围寺庙 9、孔府、孔庙、孔林 10、武当山古建筑群 11、西藏布达拉宫和大昭寺 12、平遥古城 13、丽江古城 14、苏州古典园林 15、明清皇家陵寝 16、龙门石窟 17、大足石刻 ...
赵州桥是我国
()
的历史遗产
答:
首先要理解这两个词的区别.珍贵偏向于形容那些稀有而贵重的东西,比如我们经常会听说奇珍异宝,山珍海味!宝贵,形容的东西比较普遍,会经常形容较抽象的东西!,所以珍贵宝贵依次填入1,2
小学三年级语文《
赵州桥
》教案
答:
(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。 (2)赵州桥既非常雄伟,又十分坚固。 (3)赵州桥不但坚固,而且美观。 (4)
赵州桥是我国
宝贵
的历史遗产
。 四、朗读课文,质疑,解决文中不理解的词语。五、课堂练习。 1、抄写生字,并用生字组词。指导书写“毁”字。2、读一读课后第一题,联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。
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