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谈谈观察法在学前教育中的特殊意义
学习
学前
卫生学
的意义
答:
在日常生活中,老师或家长利用时间向孩子传递
学前教育
学知识,有助于孩子们更健康更安全地度过童年。作为从事
幼儿教育的
老师来说,学前卫生学是这类人群必备的职业技能。该学科可以帮助幼师系统地掌握学前儿童的身心健康指标,在工作中具有指导
意义
。简介 帮助学前儿童养成良好的认证能力、卫生习惯和健康安全...
评价法属于哪一大类的
学前教育
方法?
答:
这个属于
学前教育中的
综合评价大类。评价法属于学前教育中的综合评价大类。学前教育评价是指对学前教育目标达成度、学前教育质量、学前教育效果方面进行评估的过程。学前教育评价方法主要包括定量和定性评价,如
观察法
、问卷调查法、访谈法、作品分析法。
学前教育
科学研究的主要内容有哪些
答:
学前教育
科学研究的主要内容有:1、学前教育基本理论。2、学前儿童发展与教育应用。3、学前教育政策与管理。4、学前教育课程与教师。该学科的必修课主要有:马克思主义理论、基础外国语、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、中外教育思想史专题、专业文献导读、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态...
论述
学前教育
文献研究的优缺点。
答:
所以文献研灾坦白程度程度高,且文献多集中在图书馆、档案馆高等
教育
机构等、研究人需专门到行天饥构中左查阅阅相关资料,即可获得大量信息,并能着于文献分析,相对它方法而言,这种方法简便品行,且费用较低。3.研究过程无被试反应性干扰。资料适合于纵间研究文献法同间接
观察法
、非参与观察等方法研究穴...
2016年10月
学前教育
研究方法答案03657,2016年10月学前教育研究方法真 ...
答:
每个小题列出的四格选项中只有一个符合主题要求,请选择它并使用黑色填充“答案纸”中的相应代码。没有涂错、涂得太多或没有涂剩下的地方。1 .
观察法在
研究方法体系中的()。1-32/33 a .一般方法b .系统论 c .方法学d .具体研究方法 2 .从文艺复兴到19世纪前半期,
学前教育
研究方法的发展()...
大一
学前教育
心理学期末考试题及答案
答:
大一
学前教育
心理学期末考试题及答案专科 学前儿童发展心理学 试题 一、名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体心理发展 2.知觉 3.自传体记忆 4.自我中心 5.社会性游戏 二、填空题(每空1分,共20分) 1.学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.---是生命的最基本特征之一,是...
在轶事记录
法里
,以下哪些描述是不适宜用在记录的内容中( )。
答:
不受时间或情境的限制,不需事先设计好表格,不需对所要
观察的
行为下定义,只要认为重要的或觉得有兴趣的幼儿行为,在观察之后都可以记录下来。为什么说一时记录法是幼儿教师的必备技能呢?因为他有很多的优点。首先,轶事记录法因为它的简单、方便和灵活。能针对某个
特殊
事件,作迅速正确和详细的描述记录...
什么是
幼儿教育
学
答:
幼教就是
幼儿教育
,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育;幼儿教育是
学前教育
或说
早期教育的
后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而
特殊
的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感...
学前教育观察
研究的种类有很多,主要包括描述记叙法、取样
观察法
、等级评...
答:
【答案】:B 本题考查
学前教育
观察研究的分类。学前教育观察研究的种类有很多,主要包括描述记叙法、取样
观察法
、等级评定法和间接观察法四类。B项正确。A项:间接观察法包括谈话法、活动产品分析法和创设情境法。与题干不符,排除。C项:等级评定法包括数字量表法、图示量表法、累计评定法。与题干不符...
请问谁有2011电大本科的
学前教育
考试资料。。。要答案的。
答:
1.家庭
学前教育
是由父母或家庭其他年长者在 家庭 中对子女实施的学前教育。 2.学前教育肩负着 保育和教育 学龄前儿童,促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 3.学前教育学的任务是研究学前教育现象和 规律 。 4.学前教育学研究常用的基本方法有
观察法
、文献法、调查法、实验法等。 5.近现代...
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