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课程纲要是课程标准吗
如何编写《
课程纲要
》
答:
这个问题的提出源于美国大学的教授,在上课的第一天都要分发给学生一个课程要点。这个课程要点就
是课程纲要
。美国的大学都要求教师和他们的学生共享课程纲要。所谓“学科课程纲要”,就是指学科教师依据学科
课程标准
和学科学材(教材)编制的某学期、某门课程、体现课程元素、指导学生“学”与教师“教”的...
我国的语文教育是什么?
答:
在这一教育思潮的深刻影响下,近代小学语文课程形成了初步具有民主及科学特色的现代课程范式,体现出告别读经时代以后、以学生个人发展为本位的新价值取向。 1923年颁布的国第一个
课程纲要
——《小学新学制
课程标准
纲要》就是在以宣传欧美教育制度和教育思想为己任的全国教育联合会指导下诞生的。 其中由吴研因负责的《小...
我国语文
课程标准
的历史发展有哪些基本的发展脉络
答:
在这一教育思潮的深刻影响下,近代小学语文课程形成了初步具有民主及科学特色的现代课程范式,体现出告别读经时代以后、以学生个人发展为本位的新价值取向。 1923年颁布的国第一个
课程纲要
——《小学新学制
课程标准
纲要》就是在以宣传欧美教育制度和教育思想为己任的全国教育联合会指导下诞生的。 其中由吴研因负责的《小...
导学案怎么编写
答:
导学案是教师为指导学生学习,依据学科《
课程标准
》、《
课程纲要
》、教材及学生的认知水平设计编写的供学生在学习中使用的学习方案。编写导学案要坚持以下基本原则:1、课时性原则 2、主体性原则 3、导学性原则 4、探究性原则 5、层次性原则。导学案编写的步骤:1.计划:学科专家组根据学科《课程标准》...
教师如何分析理解教材
答:
1、分析全册教材总体要求及基本内容。分析教材时,教师一定要站在
课程纲要
与学科
课程标准
的高度,研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构,才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础;2、分析单元教材的教学目标及重、难点。了解整个单元的教学内容在全册教材总体...
建国后我国语文
课程标准
的不断完善表现在哪些方面
答:
在这一教育思潮的深刻影响下,近代小学语文课程形成了初步具有民主及科学特色的现代课程范式,体现出告别读经时代以后、以学生个人发展为本位的新价值取向。 1923年颁布的国第一个
课程纲要
——《小学新学制
课程标准
纲要》就是在以宣传欧美教育制度和教育思想为己任的全国教育联合会指导下诞生的。其中由吴研因负责的《小学...
我国语文
课程标准
的历史发展有哪些基本的发展脉络
答:
在这一教育思潮的深刻影响下,近代小学语文课程形成了初步具有民主及科学特色的现代课程范式,体现出告别读经时代以后、以学生个人发展为本位的新价值取向。 1923年颁布的国第一个
课程纲要
——《小学新学制
课程标准
纲要》就是在以宣传欧美教育制度和教育思想为己任的全国教育联合会指导下诞生的。其中由吴研因负责的《小学...
语文
课程纲要
分为几部分
答:
第一部分 前言 一、课程性质与地位 二、课程的基本理念 三、
课程标准
的设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、阶段目标 第一学段(1~2年级)第二学段(3~4年级)第三学段(5~6年级)第四学段(7~9年级)第三部分 实施建议 一、教材编写建议 二、课程资源的开发与利用 三、教学建议 四、...
广东省中小学
课程
设置的情况如何?
答:
组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构,制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训,让教师申报课程。评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动,它包括《
课程纲要
》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程...
如何进行教材分析?
答:
教师做好教材分析的基本步骤:1、分析全册教材总体要求及基本内容 分析教材时,教师一定要站在
课程纲要
与学科
课程标准
的高度,研究教材、研究教法。只有充分领 会了教材的总体要求和内容结构,才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠 定基础。在制定学期教学计划之前,教师必须对全册教材...
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