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课程目标和教学目标的关系
1.什么是教学?什么是课程?
课程与教学
之间
的关系
是怎样的?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的
目标
、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。论述
课程与教学的关系
:1、课程论
和教学
论有不同的研究领域,课程是指学习内容或者教材,教学则关注内容传递的过程与方法;2、课程是学习的结果...
体育
课程与教学的
主体取向的确定,具体应该怎么做?
答:
体育课程目标和体育
教学目标的关系
落实课程目标是体育课程实施的主要任务,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的、多层次的教学目标,通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此,教学目标确定得是否科学合理,直接关系着整个课程目标的实现。由于
课程目标和教学目标
在概念界定、理论基础、价值取向等...
教学和课程
是什么
关系
?
答:
教学和课程
是教育中两个不同但相互关联的概念。教学是指教师向学生传授知识、技能和价值观的过程。它是一种有目的、有组织的活动,旨在帮助学生学习和发展。教学可以通过多种方式进行,例如讲解、演示、实践、讨论等。课程则是指学校或其他教育机构为学生提供的一系列学习经验和活动。课程通常包括一系列学科...
课程与教学的关系
是什么?
答:
2、课程是目的,教学是手段。施良方曾综合其他学者的观点,提出“目前,比较一致的看法是: 课程是为有目的的学习而设计的内容; 教学则是达到教育目的的手段。相应地,课程理论主要探讨教育的内容和目标; 而教学理论则主要关注达到这些
目标的
手段”。这种观点窄化了
课程与教学
的内涵与外延。
课程计划,
课程目标
,教师教学计划,教师的
教学目标
有
关系
吗
答:
课程标准
与教学
大纲相比,在课程的基本理念、
课程目标
、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。随着新的基础改革的开展,国家教委和各地教委开始重新着手组织编写新的各科课程标准。其要求是:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价...
什么是
教学目标
答:
教学目标
是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。 教学目标可以分为三个层次:一是
课程目标
;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 教学科目(学科)是教学内容的基本门类。 课程是指各个教学科目...
课程教学目标的
作用有哪些
答:
教师在教学目标认识和制定上存在的问题,直接影响了课堂教学的有效性。在课堂教学中,要提高课堂教学的有效性,教师对
教学目标的
功能,
课程目标与教学目标
间
的关系
等,有一个清楚的认识;掌握目标制定的方法,制定出一个切实可行的教学目标,在目标导向下,才能有效地提高课堂教学的质量。一、正确认识教学...
课程与目标
答:
(2)教学目标与课程
目标的关系
教学目标与课程目标两者之间既有联系又有区别。首先,目标内容方面有许多相通的地方,相对于培养目标来说,二者都是培养目标的具体化,只有通过
课程目标和教学目标的
实施,培养目标才得以实现。其次,二者都要以教育目的为总目标,以培养目标为具体指导,在各自的范围内提出适应社会、适应学科、适...
教学目标与教学
目的
的关系
答:
教学
目标与
核心素养
的关系
事实上,核心素养既是
课程目标
,也是教学目标,它
和教学目标
可以说有着密切关系.1.教学目标与核心素养之间是发展与超越的关系 就发展历程而言,教学目标中的三维日标和核心素养之间,存在着发展与超越的关系。这种超越不是等距的,也不是等值的...
教学目标和
学习目标有什么区别和联系吗?
答:
在广义上的学习
目标的
涵义定位于教育与社会
的关系
,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“
课程教学
目的”和“
教学目标
”。2、教学目标一般从科学探究、情感态度与价值观、科学知识、科学技术社会环境四个方面提出某一课期望达到的...
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