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课程属于校园文化什么部分
从
课程的
表现形式来看,
校园文化属于
( )。
答:
【答案】:B 隐性
课程是
指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
校园文化属于
隐性课程。
从
课程的
表现形式来看,
校园文化属于
()
答:
【答案】:C
校园文化
是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态,而隐性
课程是
课程的表现形式之一,
是学校
情境中以间接的、内隐的方式呈现的教育,可见校园文化属于隐性课程。
校园文化是
影响学生发展的因素之一,在
课程
类型上,它
属于
( )
答:
【答案】:C 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,
是学校
情境中以间接的、内隐的方式呈现
的课程
,如师生关系、
校园文化
、学风等。
什么是校园文化
?
答:
隐性课程包括除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、
学校的文化
建设、家校社会一体化等。隐性课程与显性课程有三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形
课程是
计划外的学习活动。在学习过程中,大
部分
...
校园文化属于
显性
课程
还是隐性课程?
答:
隐性课程包括除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、
学校的文化
建设、家校社会一体化等。隐性课程与显性课程有三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形
课程是
计划外的学习活动。在学习过程中,大
部分
...
校园文化是
显性还是隐性
课程
?
答:
隐性课程包括除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、
学校的文化
建设、家校社会一体化等。隐性课程与显性课程有三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形
课程是
计划外的学习活动。在学习过程中,大
部分
...
校园文化的
概念
答:
目前,对校园文化概念的阐述众说不一。人们通常把校园文化分为广义和狭义两类。广义
的校园文化
常指学校存在方式的总和,即,包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。
校园文化是
影响学生发展的因素之一,在
课程
类型上,它
属于
( )。
答:
【答案】:C 隐性课程亦称为潜在课程、自发课程,
是学校
情境中以间接的、内隐的方式呈现
的课程
。如师生关系、
校园文化
、学风等。
校园文化是
影响学生发展的因素之一,在
课程
类型上,它
属于
( )。
答:
【答案】:C 隐性课程亦称为潜在课程、自发课程,
是学校
情境中以间接的、内隐的方式呈现
的课程
。如师生关系、
校园文化
、学风等。
校园文化是
影响学生发展的因素之一,在
课程
类型上,它
属于
( )。
答:
【答案】:C 隐性课程亦称为潜在课程、自发课程,
是学校
情境中以间接的、内隐的方式呈现
的课程
。如师生关系、
校园文化
、学风等。
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