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课外阅读最喜欢的人物
求描写
人物
的精彩片段
答:
第2、第3题要求学生读课文,谈谈对小嘎子、严监生、王熙凤的印象,并找出最能表现
人物
性格的语句,体会这样写的好处。这两道题提示了教学本文的重难点。 6.选做题要求学生课外阅读写人的文章或书籍,摘抄描写人物的精彩句段。紧紧围绕单元专题安排
课外阅读的
内容,目的在于扩大学生的阅读面,丰富学生的语言积累,培养学生...
树屋插画-
人物
|JK罗琳告诉你如何把孩子培养成写作界的高手
答:
罗琳小时候,一头短发,满脸小雀斑,戴眼镜,有点害羞,不爱说话,不管在家还是在学校,她都不受欢迎,所以只能靠阅读和书籍陪伴自己度过孤独的童年。 童年时期大量的阅读,奠定了罗琳坚实的写作基础。国外的儿童阅读与国内的不同,国外孩子的
课外阅读
一般以孩子
最喜欢的
故事为主,故事让罗琳享受到了阅读的乐趣,也拓展了罗琳的...
课外阅读
季羡林先生的《留德十年》,摘录你
喜欢的
语段,并简要说说为什么...
答:
P162、我要用嘴描绘眼前的美景,我说不出;我要用笔写出眼前的美景,我写不出。最后,万不得已,我只能乞灵于《世说新语》中
的人物
,徒唤“奈何”了。中国古诗说:“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。”瑞士山水的意态 又岂是人世间凡人艺术家所能表现出的呢!P184、西方什么人有几句话:“世界...
描写
人物
动作的精彩句段
答:
“鹿,我
最喜欢的
梅花鹿,画下来。”我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿。可是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看哪!擦掉重画,可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让它看着鸭子。画好了一看...
课外阅读的
好处和重要性
答:
相当一部分学生是经过阅读各类书籍认识他们的,学生在阅读时会潜意识地将自我的思想、行为与书中所描述
的人物
形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质,并进取地履行到自身的思想及行为方式上。3、
课外阅读
有利于小学生发展个性 扩大孩子的课外阅读面能够使孩子个性健康、顺利地发展。阅读好的...
表情描写作文教案
答:
七、课后作业: 1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人,注意他们在不同心情下的外貌特征,选择一个最有特点的写一篇
人物
外貌日记。 2、
课外阅读
,摘抄描写眼神的句子,想想作者在人物眼神描写上的不同特色,并用一两句话写出你的阅读体会.。 5. 作文《表情》不少于800字 窗外的风肆无忌惮的吹着,伴着小...
格列佛游记章节概括和感想
答:
话题:⑴我
最喜欢的
一个
人物
⑵我最熟悉的一个故事(海门市) 12、请你根据《课程标准》推荐的
课外阅读
名著,在下面横线上写出相应的内容。(河北省课改区) 读《 》(名著名称),我了解到(内容): 13、根据《教学大纲》推荐的名著填空。(2分)(河南省) 名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美;《 ...
有没有名著
阅读
题,急啊
答:
(3)请从以上几部名著中任选一位你
最喜欢的人物
作简略介绍。人物(名字): 主要性格特征:相关的一个故事情节 (不少于50字)10、下面是一份对200名初中生
课外阅读
情况的调查统计表,请根据这个统计情况,完成下列各题。初中生课外阅读情况调查统计表 阅 读 内 容 人数 百 分 比 文学名...
我
喜欢
看书作文
答:
以下是我精心整理的我
喜欢
看书作文,欢迎
阅读
与收藏。 我喜欢看书作文1 书,对于大家来说并不陌生吧!书可是个好东西。它不仅可以使人们增长知识,还可以给人们带来快乐。 我喜欢看书。看历史书、动物知识、未解之谜、作文书……只要是可以增长
课外
知识,提高我作文水平的书我都爱看。 我喜欢看书。因为看书可以增长...
谈学生
课外阅读的
好处(五篇)
答:
课外阅读
是开放的,使学生的思维向课外延伸,潜力和视野向课外发展,拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读,提高学生的礼貌素养,已成为当今世界全球教育的一个基本共识。 3、让学生做学习的主人,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,有利于养成学生的研究素质.,以学生自己“
最喜欢
”和...
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