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请你谈谈你对教育改革的思考
结合实际,
谈谈你对教育
三要素的认识
答:
在教学资源的选取上,课程研究中古老的问题“什么知识最有价值”被赋予了新的答案。那些有利于学生学会学习、学会
思考
和创造的资源在新的
教育
知识价值观的引导下,会逐步占据主要地位。由此,课程的概念将会增加新的内涵。 已赞过 已踩过<
你对
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你对教育
有哪些了解呢?
答:
教育的方法包括讲授、讨论、实践、案例分析等多种方式,通过启发性、互动性和体验性的教学手段促进学生的主动学习和
思考
。现代教育还可以运用信息技术和教育技术手段,提供个性化的学习资源和辅助工具。5.教育的评价与改革 教育的评价是
对教育
过程和成果进行监测和评判,以便优化教育质量和效果。
教育改革
是针对...
2.十年课程
改革
,
您的教育
教学理念发生了哪些变化?请举例说明
答:
我也存在这种认识,现在,我的观念扭转了过来,进而深入地
思考
什么是素质
教育
。高教授举了这么一个例子:在十多年前听了一节关于“热胀冷缩”的物理公开课,授课教师对什么是“热胀冷缩”作了具体详细的阐述,后来请学生举例说明哪些现象是“热胀冷缩”,很多学生都按照书上的例子回答,什么夏天电线变长,冬天变短等,但...
教育
学
谈谈
自己在教育观念,教育知识,专业发展这3个方面取得了哪些收获...
答:
3、“能力为重”理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。4、“终身学习”的敞搐搬诽植赌邦涩鲍绩理念是让我们学习先进教育理论,了解国内外
教育改革
与发展的...
基础
教育改革
给家庭生活期盼的基础教育带来什么?
答:
我们惊奇着、体悟着、疑惑着、
思考
着,尽管行的艰难,却没有退步没有掉头。十年了,寄托着国家现代化发展理想、亿万家庭美好生活期盼的基础
教育改革
,究竟带来了什么?一、新课程改革带来教育观念的变革 走进城乡每所校园,我们能看到新课程理念是如何深刻地改变着中小学校的面貌。 观念变了——十年间,“对话”、“多元...
谈谈你对
我国基础
教育
和高等教育关系的认识
答:
高等教育的学术环境更有利于创新思维的产生和发展,这也意味着它为教育者和学生提供了更广阔的视野和思路。高等教育的学生常常具备独立
思考
和探索的精神,这会引导他们在学习过程中更加积极主动,而不是被动地接受知识。这种创新精神也可以影响基础教育的教学方式和方法,推动基础
教育的改革
和创新。
应试
教育
都有哪些缺陷,未来这种教育方式有可能会
改革
吗?
答:
中国:我相信在中国,有些多专业都是家长帮孩子选的,更有甚者,父母选了这个专业,连日后的单位都帮你选好了。芬兰:父母通常都希望孩子的受教育程度比自己高”,这跟中国很像。不同的是,芬兰父母更鼓励孩子选择自己喜欢的专业和学科。在芬兰父母更鼓励孩子选择自己喜欢的专业和学科。那么,
教育改革
...
对云南威信县
教育的
战略性
思考
答:
对云南威信
教育
引进名校的战略性
思考
范贤聪 在上世纪的1981年,云南考上北大、清华的四个人,我的家乡云南威信县就有两个一一魏宏,陈怡娟。在八十年代我们优秀,九十年代我们优秀,至本世纪初我们也优秀,有十四个清北学生。进入2010之后,我们渐渐后退了。不是我们没努力,只是他们太快了!一、定位很...
试论教师在
教育
管理中的“换位
思考
”
答:
懂得换位
思考
的人是心胸宽广、聪明睿智的人,在
教育改革
过程中,教师在对待学生、家长之间如何营造一个多层次、全方位的换位思考体系,是越来越值得深思的话题。 二、在对待教师和学生之间的换位思考 坚持“以人为本”的教育理念,这是教师换位思考的基础。在教育管理中,教师要注意把握“人文关怀...
应试
教育
有哪些弊端?如何推行素质教育?
谈谈你的
看法.
答:
所谓素质
教育
,其真正的内涵乃是培养孩子的健全人格,促进人的全面发展。一位特级教师曾经总结出“十学会”:素质教育,就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会
思考
、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。要全面推行素质教育,首要责任在政府,在教育部门的最高层。因为
改
...
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