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请仿照这段话写一段表示动作的话
六年级下册语文15课天游峰的扫路人
答:
通过朗读感悟理解课文内容,理解文中重点句子所
表达
的思想感情。2、从具体语言材料的朗读中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。3、学习课文描写人物的方法,能
仿照
课文
描写一
个自己熟悉的人物。教学重点:引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、
动作的
...
语文阅读理解有什么技巧啊!
答:
语文阅读理解有什么技巧啊!1、文章开头
一段的
某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。\x0d\x0a\x0d\x0a对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结
武汉的旅游景点有哪些
答:
主要景点包括仁济医院、文华书院、育婴堂万婴墓等,一砖一瓦都刻着老武汉的历史记忆。各流派建筑于此,中西文化交汇,风雨不变百年古街,现已成为武汉的文艺街区。 用时参考 1-3小时 交通 可乘34路、511路、530路外环、543路、554路至中山路螃蟹岬站下,步行可达。 门票 免费tips:具体详情请咨询景区 开放时间 全天(...
人教版语文六年级上册期中考试卷及答案
答:
(1)反义词( ) (2)反义词( )四、句段(22分)1. 联系课文,写出句子意思。(4分)舟行碧波上,人在画中游。2. 用词造句。(6分)排山倒海 宁可……也……3. 把排列错乱的句子理顺成
一段
通顺
的话
,在括号里标明顺序号。(6分)( )啊,原来是张军,小队长学雷锋做好...
天游峰的扫路人中,他的儿孙是什么样的态度?
写一段
他们两个的对话
答:
3、学习课文描写人物的方法,能
仿照
课文
描写一
个自己熟悉的人物。教学重点:引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、
动作的
描写,感受“天游峰的扫路人”是一个怎样的人?体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。教学难点:品味老人
话语
中所蕴含的人生哲理。
求六年级语文测试卷
答:
一句里的“这”指的是什么?(2分)6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?
仿照
作者的
表达
方法写几句。(3分)五、 习作:(30分)《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要...
17.少年闰土人教版教案
答:
课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象,也是看瓜刺猹的画面。这一段最能突出少年闰土
动作
上的特点。……】适时板书:聪明、能干 勇敢 4、教师小结:好极了,
这一段话
最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点,给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面?5、引导同学...
《敦煌莫高窟》课文教学设计
答:
(老师读了
这段话
,看了这些画面,真想说一句:祖先真了不起。) (听了同学们的赞叹,我也想说:敦煌莫高窟,你就像那璀璨的明珠,永远闪耀的世界的东方!)[有时间
的话写
下来] 六、作业自选厅 1、上网领略敦煌美景 2、把敦煌莫高窟精美的塑像介绍给家人听。 3、搜集敦煌莫高窟的资料,下节课交流。 《敦煌莫高窟》...
《敦煌莫高窟》精彩教学设计
答:
1.阅读课文第1、2、3自然段,说说这三段的主要意思。 2.指导阅读第4自然段。 (1)自由读课文。想一想:①这
一段
课文写了什么?②划出
表示
人物
动作的
词语(轻提、舒展、高高地举到、拨动)。 (2)指导学生说说
这段
课文4句话的意思。(前一句描述这幅巨大壁画的背景:清清的池水,池水中朵朵鲜花,被池水环绕的金碧...
贾乃亮新女友亮相,颜值吊打李小璐,为何一个事业有成,一个近乎失业?
答:
公众的三观还是正的,人们还是对一些不符合主流价值观的行为很反感。贾乃亮的变化贾乃亮在综艺节目里的成长有目共睹,大家都觉得他已经有了一种沧桑感。但是相比之前的奶油小生,贾乃亮经历过风雨力量后的形象,大众也是更加欣赏和认可。当年沸沸扬扬的头发事件,让这对曾经恩爱的夫妻还是走到了散场的地步。...
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